【題目】已知數(shù)據(jù)x1 , x2 , x3 , …,xn是上海普通職工n(n≥3,n∈N*)個(gè)人的年收入,設(shè)這n個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為x,平均數(shù)為y,方差為z,如果再加上世界首富的年收入xn+1 , 則這n+1個(gè)數(shù)據(jù)中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變
B.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大
C.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變
D.年收入平均數(shù)可能不變,中位數(shù)可能不變,方差可能不變
【答案】B
【解析】解:∵數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xn是上海普通職工n(n≥3,n∈N*)個(gè)人的年收入,
而xn+1為世界首富的年收入
則xn+1會(huì)遠(yuǎn)大于x1,x2,x3,…,xn,
故這n+1個(gè)數(shù)據(jù)中,年收入平均數(shù)大大增大,
但中位數(shù)可能不變,也可能稍微變大,
但由于數(shù)據(jù)的集中程序也受到xn+1比較大的影響,而更加離散,則方差變大
故選B
【考點(diǎn)精析】掌握極差、方差與標(biāo)準(zhǔn)差是解答本題的根本,需要知道標(biāo)準(zhǔn)差和方差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越大;標(biāo)準(zhǔn)差和方程為0時(shí),樣本各數(shù)據(jù)全相等,數(shù)據(jù)沒(méi)有離散性;方差與原始數(shù)據(jù)單位不同,解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),多采用標(biāo)準(zhǔn)差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線 l1:mx+( m+1)y+2=0,l 2:( m+1)x+( m+4)y﹣3=0,則“m=﹣2”是“l(fā)1⊥l2”的( )
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】5個(gè)人排成一排,在下列情況下,各有多少種不同排法?
(Ⅰ)甲不在排頭,也不在排尾;
(Ⅱ)甲、乙、丙三人必須在一起.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四人通過(guò)抓鬮的方式選出一人周末值班(抓到“值”字的人值班).抓完鬮后,甲說(shuō):“我沒(méi)抓到.”乙說(shuō):“丙抓到了.”丙說(shuō):“丁抓到了”丁說(shuō):“我沒(méi)抓到."已知他們四人中只有一人說(shuō)了真話,根據(jù)他們的說(shuō)法,可以斷定值班的人是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】世衛(wèi)組織就新型冠狀病毒感染的肺炎疫情稱,新型病毒可能造成“持續(xù)人傳人”.通俗點(diǎn)說(shuō)就是存在A傳B,B又傳C,C又傳D,這就是“持續(xù)人傳人”.那么A、B、C就會(huì)被稱為第一代、第二代、第三代傳播者.假設(shè)一個(gè)身體健康的人被被第一代、第二代、第三代傳播者感染的概率分別為0.95,0.9,0.85,健康的小明參加了一次多人宴會(huì),事后知道,參加宴會(huì)的人有5名第一代傳播者,3名第二代傳播者,2名第三代傳播者,試計(jì)算,小明參加聚會(huì),僅和感染的10個(gè)人其中一個(gè)接觸,感染的概率有多大_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知M(-2,0),N(2,0),|PM|-|PN|=4,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是( )
A.一條射線B.雙曲線
C.雙曲線左支D.雙曲線右支
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)拋物線C:y2=4x上一點(diǎn)P到y(tǒng)軸的距離為4,則點(diǎn)P到拋物線C的焦點(diǎn)的距離是( )
A.4
B.5
C.6
D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾何體的三視圖中,恰好有兩個(gè)視圖相同的幾何體是( )
A.正方體B.球體
C.圓錐D.長(zhǎng)寬高互不相等的長(zhǎng)方體
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