已知函數(shù)的定義域為,若在上為增函數(shù),則稱為“一階比增函數(shù)”;若在上為增函數(shù),則稱為“二階比增函數(shù)”.我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為.
(Ⅰ)已知函數(shù),若且,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)已知,且的部分函數(shù)值由下表給出,
(I)(Ⅱ)見解答(Ⅲ).
解析試題分析:(I)理解且的意義,代入后利用函數(shù)的性質求解; (Ⅱ)通過表格得到 ,再運用為增函數(shù)建立不等式,導出,運用 即可. (Ⅲ)判斷 即運用反證法證明,如果使得則利用即為增函數(shù)一定可以找到一個,使得,對成立;同樣用反證法證明證明在上無解;從而得到,對成立,即存在常數(shù),使得,,有成立,選取一個符合條件的函數(shù)判斷 的最小值是 ,由上面證明結果確定 即是符合條件的所有函數(shù)的結果.
試題解析:(I)因為且,
即在是增函數(shù),所以 2分
而在不是增函數(shù),而
當是增函數(shù)時,有,所以當不是增函數(shù)時,.
綜上得 4分
(Ⅱ) 因為,且
所以,
所以,
同理可證,
三式相加得
所以 6分
因為所以
而,所以
所以 8分
(Ⅲ) 因為集合 且存在常數(shù) ,使得任取
所以,存在常數(shù) ,使得 對成立
我們先證明對
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
定義在上的函數(shù)對任意都有(為常數(shù)).
(1)判斷為何值時為奇函數(shù),并證明;
(2)設,是上的增函數(shù),且,若不等式對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某商場銷售某種商品的經(jīng)驗表明,該商品每日的銷售量(單位:千克)與銷售價格(單位:元/千克)滿足關系式,其中,為常數(shù).已知銷售價格為5元/千克時,每日可售出該商品11千克.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若該商品的成本為3元/千克,試確定銷售價格的值,使商場每日銷售該商品所獲得的利潤最大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
我省某景區(qū)為提高經(jīng)濟效益,現(xiàn)對某一景點進行改造升級,從而擴大內需,提高旅游增加值,經(jīng)過市場調查,旅游增加值萬元與投入萬元之間滿足:
為常數(shù)。當萬元時,萬元;
當萬元時,萬元。 (參考數(shù)據(jù):)
(1)求的解析式;
(2)求該景點改造升級后旅游利潤的最大值。(利潤=旅游增加值-投入)。
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已知函數(shù)
(I)求函數(shù)的極值;
(II)對于函數(shù)和定義域內的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得不等式和都成立,則稱直線是函數(shù)和的“分界線”.
設函數(shù),,試問函數(shù)和是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程.若不存在請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知,函數(shù)。
(I)記求的表達式;
(II)是否存在,使函數(shù)在區(qū)間內的圖像上存在兩點,在該兩點處的切線相互垂直?若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由。
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