【題目】某高校調(diào)查喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了55個(gè)學(xué)生,得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表:
喜歡 | 不喜歡 | 總計(jì) | |
男生 | 20 | ||
女生 | 20 | ||
總計(jì) | 30 | 55 |
(1)完成表格的數(shù)據(jù);
(2)判斷是否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.005的前提下認(rèn)為喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān)?
參考公式:
0.025 | 0.01 | 0.005 | 0.001 | |
5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)見解析;(2)在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.005的前提下認(rèn)為喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān).
【解析】
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)即可完成列聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表,求出觀測(cè)值,利用觀測(cè)值同臨界值表進(jìn)行比較,即可判斷.
(1)解:由表知,喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程女生人數(shù)為(人),
不喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程的總?cè)藬?shù)為(人),
不喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程男生人數(shù)為(人),則列聯(lián)表為
喜歡 | 不喜歡 | 總計(jì) | |
男生 | 20 | 5 | 25 |
女生 | 10 | 20 | 30 |
總計(jì) | 30 | 25 | 55 |
(2)解:設(shè) 喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程與性別無(wú)關(guān),由(1)可知列聯(lián)表為:
喜歡 | 不喜歡 | 總計(jì) | |
男生 | 20 | 5 | 25 |
女生 | 10 | 20 | 30 |
總計(jì) | 30 | 25 | 55 |
則 ,
所以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.005的前提下認(rèn)為喜歡“統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方體的棱長(zhǎng)為1,點(diǎn)是棱上的動(dòng)點(diǎn),是棱上一點(diǎn),.
(1)求證:;
(2)若直線平面,試確定點(diǎn)的位置,并證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)點(diǎn)在正方體的上底面上運(yùn)動(dòng),求總能使與垂直的點(diǎn)所形成的軌跡的長(zhǎng)度.(直接寫出答案)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)南宋時(shí)期著名的數(shù)學(xué)家秦九韶在其著作《數(shù)書九章》中,提出了已知三角形三邊長(zhǎng)求三角形的面積的公式,與著名的海倫公式完全等價(jià),由此可以看出我國(guó)古代已具有很高的數(shù)學(xué)水平,其求法是:“以小斜冪并大斜冪減中斜冪,余半之,自乘于上.以小斜冪乘大斜冪減上,余四約之,為實(shí).一為從隔,開平方得積.”若把以上這段文字寫成公式,即,其中a、b、c分別為內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊.若,,則面積S的最大值為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)().
(1)為的導(dǎo)函數(shù),討論的零點(diǎn)個(gè)數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于回歸分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.在殘差圖中,縱坐標(biāo)表示殘差
B.若散點(diǎn)圖中的一組點(diǎn)全部位于直線的圖象上,則相關(guān)系數(shù)
C.若殘差平方和越小,則相關(guān)指數(shù)越大
D.在回歸分析中,變量間的關(guān)系若是非確定關(guān)系,那么因變量不能由自變量唯一確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(2)若不等式的解集包含[–1,1],求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一段“三段論”,其推理是這樣的:對(duì)于可導(dǎo)函數(shù),若,則是函數(shù)的極值點(diǎn),因?yàn)楹瘮?shù)滿足,所以是函數(shù)的極值點(diǎn)”,結(jié)論以上推理
A. 大前提錯(cuò)誤B. 小前提錯(cuò)誤C. 推理形式錯(cuò)誤D. 沒有錯(cuò)誤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,為拋物線上的相異兩點(diǎn),且.
(1)若直線過(guò),求的值;
(2)若直線的垂直平分線交軸與點(diǎn),求面積的最大值.
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