【題目】設(shè)函數(shù)為常數(shù),是自然對數(shù)的底數(shù)).

(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若函數(shù)內(nèi)存在兩個極值點(diǎn),求的取值范圍.

【答案】(1)的單調(diào)遞減區(qū)間為單調(diào)遞增區(qū)間為;(2).

【解析】試題分析:Ⅰ)求出導(dǎo)函數(shù),根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)性,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
Ⅱ)函數(shù)f(x)在(0,2)內(nèi)存在兩個極值點(diǎn),等價于它的導(dǎo)函數(shù)f′(x)在(0,2)內(nèi)有兩個不同的零點(diǎn).

試題解析:(1).函數(shù)的定義域?yàn)?/span>

可得,

所以當(dāng)時,,函數(shù)單調(diào)遞減;

當(dāng)時,,函數(shù)單調(diào)遞增;

所以的單調(diào)遞減區(qū)間為單調(diào)遞增區(qū)間為.

(2).由1知,時,函數(shù)內(nèi)單調(diào)遞減,

內(nèi)不存在極值點(diǎn);

當(dāng)時,設(shè)函數(shù),,

因?yàn)?/span>,

當(dāng)時,當(dāng)時,,單調(diào)遞增;

內(nèi)不存在兩個極值點(diǎn);

當(dāng)時,得時,,函數(shù)單調(diào)遞減;

時,,函數(shù)單調(diào)遞增;

所以函數(shù)的最小值為,

函數(shù)內(nèi)存在兩個極值點(diǎn),

當(dāng)且僅當(dāng),解得.

綜上所述,函數(shù)內(nèi)存在兩個極值點(diǎn)時,的取值范圍為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) (是自然對數(shù)的底數(shù)), .

(1)求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(2)求的單調(diào)區(qū)間;

(3)設(shè),其中的導(dǎo)函數(shù),證明:對任意.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), .

)當(dāng)時,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

)當(dāng)時,函數(shù)上的最大值為,若存在,使得成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求的取值范圍;

(3)在(2)的條件下,設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知是兩條不重合的直線, 是兩個不重合的平面,給出下列命題:

①若, ,則;

②若 , ,則;

③若 , ,則;

④當(dāng),且時,若,則.

其中正確命題的個數(shù)是( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】讀下列所給程序,依據(jù)程序畫出程序框圖,并說明其功能.

INPUT “輸入三個正數(shù)a,b,c;ab,c

IF ab>c AND ac>b AND bc>a THEN

p(abc)/2

SSQR(p*(pa)*(pb)*(pc))

PRINT “三角形的面積SS

ELSE

PRINT “構(gòu)不成三角形”

END IF

END

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,游客從某旅游景區(qū)的景點(diǎn)A處下山至C處有兩種路徑.一種是從A沿直線步行到C,另一種是先從A沿索道乘纜車到B,然后從B沿直線步行到C.

現(xiàn)有甲、乙兩位游客從A處下山,甲沿AC勻速步行,速度為50 m/min,在甲出發(fā)2 min后,乙從A乘纜車到B,在B處停留1 min后,再從B勻速步行到C.假設(shè)纜車勻速直線運(yùn)行的速度為130 m/min,山路AC長為1 260 m,經(jīng)測量,cos A=,cos C=

(1)求索道AB的長;

(2)問乙出發(fā)多少分鐘后,乙在纜車上與甲的距離最短?

(3)為使兩位游客在C處互相等待的時間不超過3分鐘,乙步行的速度應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知菱形中,對角線相交于一點(diǎn), ,將沿著折起得,連接.

(1)求證:平面平面;

(2)若點(diǎn)在平面上的投影恰好是的重心,求直線與底面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), ,函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線平行于軸.

(1)求的值;

(2)求函數(shù)的極小值;

(3)設(shè)斜率為的直線與函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn), , ,證明: .

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