已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,其中a為大于零的常數(shù).
(I)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(II)設(shè)函數(shù)數(shù)學(xué)公式,若存在x0∈[1,e],使不等式g(x0)≥lnx0成立,求實(shí)數(shù)p的取值范圍.(e為自然對(duì)數(shù)的底)

解:(I)f′(x)=(x>0),令f′(x)=0,得x=
所以在(0,]上f′(x)≤0,在[,+∞)上f′(x)≥0,
所以f(x)在(0,]上單調(diào)遞減,在[,+∞)上單調(diào)遞增,
因?yàn)楹瘮?shù)f(x)在區(qū)間[1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,
所以,又a>0,所以a≥1,
所以所求實(shí)數(shù)a的取值范圍為[1,+∞);
(II)存在x0∈[1,e]使g(x0)≥lnx0,即存在x0∈[1,e]使p≥+x0成立,
令h(x)=(lnx-1)ex+x,從而p≥hmin(x)(x∈[1,e]),
h′(x)=()ex+1,
由(I)知當(dāng)a≥1且x≥1時(shí),f(x)=lnx+≥f(1)=0成立,
所以-1≥0在[1,e]上成立,
所以h′(x)=+1≥1+1>0,
所以h(x)=(lnx-1)ex+x在[1,e]上單調(diào)遞增,
所以hmin(x)=h(1)=1-e,
所以p≥1-e.
分析:(I)求導(dǎo)數(shù)f′(x),利用導(dǎo)數(shù)求出f(x)的增區(qū)間,由f(x)在區(qū)間[1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,得[1,+∞)為f(x)增區(qū)間的子集,由此得不等式,解出即可;
(II)存在x0∈[1,e]使g(x0)≥lnx0,即存在x0∈[1,e]使p≥+x0成立,令h(x)=(lnx-1)ex+x,從而p≥hmin(x)(x∈[1,e]),由(I)可判斷h′(x)>0,從而h(x)在[1,e]上遞增,進(jìn)而得h(x)的最小值,從而問(wèn)題可解;
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值,考查轉(zhuǎn)化思想,要準(zhǔn)確理解“恒成立問(wèn)題”與“能成立問(wèn)題”的區(qū)別聯(lián)系并能恰當(dāng)轉(zhuǎn)化.
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已知函數(shù),其中a為實(shí)常數(shù).

(1)若x∈R,求f(x)的最小正周期和單調(diào)遞增區(qū)間;

(2)若時(shí),f(x)的最大值為4,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:吉林省2009-2010學(xué)年第二學(xué)期期末考試高二年級(jí)數(shù)學(xué)科試卷 題型:解答題

 

已知函數(shù),其中a≥b>c,a+b+c=0.

(1)求證:有兩個(gè)零點(diǎn);

(2)若上的最小值為1,最大值為13,求a、b、c的值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)數(shù)學(xué)公式,其中a為常數(shù),e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)a=-1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若f(x)在區(qū)間(0.e]上的最大值為2,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù),其中a為常數(shù).

(1) 當(dāng)時(shí),求的最大值;

(2) 若在區(qū)間(0,e]上的最大值為-3,求a的值;

(3) 當(dāng) 時(shí),試推斷方程=是否有實(shí)數(shù)解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年?yáng)|北三省長(zhǎng)春、哈爾濱、沈陽(yáng)、大連第二次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù),其中a為常數(shù),e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)a=-1時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
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