如圖,四棱錐中,,底面為梯形,,,且,.
(1)求證:;
(2)求二面角的余弦值.
(1)證明過(guò)程詳見(jiàn)試題解析;(2).
解析試題分析:(1)連結(jié)交于點(diǎn),連結(jié).由長(zhǎng)度比例關(guān)系可知,得到.再根據(jù)線面平行的判定得到;(2)方法一:采用空間向量法,以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),為軸,垂直為軸,所在直線為軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè),那么點(diǎn)確定.再根據(jù)向量關(guān)系求出二面角的平面角的余弦值為;方法二:純幾何法,取的中點(diǎn),延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),根據(jù)三角形相似關(guān)系可以得到二面角的平面角為.
試題解析:(1)連結(jié),交于點(diǎn),連結(jié),
∵,, ∴
又 ∵, ∴
∴ 在△BPD中,
∴∥平面
(2)方法一:以為原點(diǎn),所在直線分別為軸、軸,如圖建立空間直角坐標(biāo)系.
設(shè),則,,,,.
設(shè)為平面的一個(gè)法向量,
則,,∴,
解得,∴.
設(shè)為平面的一個(gè)法向量,則,,
又,,∴,
解得,∴
∴二面角的余弦值為.
方法二:在等腰Rt中,取中點(diǎn),連結(jié)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,三棱柱中,側(cè)棱平面,為等腰直角三角形,,且分別是的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2,底面是邊長(zhǎng)為1的正方形,E、F分別是棱B1B、DA的中點(diǎn).
(1)求二面角D1-AE-C的大。
(2)求證:直線BF∥平面AD1E.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AD垂直于AB和DC,側(cè)棱SA底面ABCD,且SA=2,AD=DC=1
(1)若點(diǎn)E在SD上,且證明:平面;
(2)若三棱錐S-ABC的體積,求面SAD與面SBC所成二面角的正弦值的大小
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,AA1C1C是邊長(zhǎng)為4的正方形,平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.
(1)求證:AA1⊥平面ABC;
(2)求二面角A1BC1B1的余弦值;
(3)證明:在線段BC1上存在點(diǎn)D,使得AD⊥A1B,并求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖所示,四棱錐P—ABCD中,ABAD,CDAD,PA底面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M為PC的中點(diǎn)。
(1)求證:BM∥平面PAD;
(2)在側(cè)面PAD內(nèi)找一點(diǎn)N,使MN平面PBD;
(3)求直線PC與平面PBD所成角的正弦。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐PABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,側(cè)棱PA=PD=,PA⊥PD,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O為AD中點(diǎn).
(1)求直線PB與平面POC所成角的余弦值;
(2)求B點(diǎn)到平面PCD的距離;
(3)線段PD上是否存在一點(diǎn)Q,使得二面角QACD的余弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,PC⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,AB=2AD=2CD=2,E是PB的中點(diǎn).
(1)求證:平面EAC⊥平面PBC;
(2)若二面角P-AC-E的余弦值為,求直線PA與平面EAC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
如圖在棱長(zhǎng)為1的正方體中,M,N分別是線段和BD上的點(diǎn),且AM=BN=
(1)求||的最小值;
(2)當(dāng)||達(dá)到最小值時(shí),與,是否都垂直,如果都垂直給出證明;如果不是都垂直,說(shuō)明理由.
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