(理科)已知函數(shù)=x2-4x+a+3,g(x)=mx+5-2m.
(Ⅰ)若y=f(x)在[-1,1]上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)a=0時(shí),若對(duì)任意的x1∈[1,4],總存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)若函數(shù)y=f(x)(x∈[t,4])的值域?yàn)閰^(qū)間D,是否存在常數(shù)t,使區(qū)間D的長(zhǎng)度為7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由(注:區(qū)間[p,q]的長(zhǎng)度為q-p).
(Ⅰ):因?yàn)楹瘮?shù)=x2-4x+a+3的對(duì)稱(chēng)軸是x=2,
所以在區(qū)間[-1,1]上是減函數(shù),
因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間[-1,1]上存在零點(diǎn),則必有:
即,解得,
故所求實(shí)數(shù)a的取值范圍為[-8,0] .
(Ⅱ)若對(duì)任意的x1∈[1,4],總存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,只需函數(shù)y=f(x)的值域?yàn)楹瘮?shù)y=g(x)的值域的子集.
=x2-4x+3,x∈[1,4]的值域?yàn)閇-1,3],下求g(x)=mx+5-2m的值域.
①當(dāng)m=0時(shí),g(x)=5-2m為常數(shù),不符合題意舍去;
②當(dāng)m>0時(shí),g(x)的值域?yàn)閇5-m,5+2m],要使[-1,3] [5-m,5+2m],
需,解得m≥6;
③當(dāng)m<0時(shí),g(x)的值域?yàn)閇5+2m,5-m],要使[-1,3] [5+2m,5-m],
需,解得m≤-3;
綜上,m的取值范圍為.
(Ⅲ)由題意知,可得.
①當(dāng)t≤0時(shí),在區(qū)間[t,4]上,f(t)最大,f(2)最小,
所以f(t)-f(2)=7-2 t即t2-2t-3=0,解得t=-1或t=3(舍去);
②當(dāng)0<t≤2時(shí),在區(qū)間[t,4]上,f(4)最大,f(2)最小,
所以f(4)-f(2)=7-2 t即4=7-2t,解得t=;
③當(dāng)2<t<時(shí),在區(qū)間[t,4]上,f(4)最大,f(t)最小,
所以f(4)-f(t)=7-2t即t2-6t+7=0,解得t=(舍去)
綜上所述,存在常數(shù)t滿足題意,t=-1或.
解析
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分12分)二次函數(shù)f(x)的最小值為1,且f(0)=f(2)=3.
(1)求f(x)的解析式;(2)若f(x)在區(qū)間[2a,a+1]上不單調(diào),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)已知的反函數(shù)為,.
(1)若,求的取值范圍D;
(2)設(shè)函數(shù),當(dāng)時(shí),求函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(12分)(2010·無(wú)錫模擬)已知f(x)在定義域(0,+∞)上為增函數(shù),且滿足f(xy)=f(x)+f(y),f(3)=1,試解不等式f(x)+f(x-8)≤2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
若f(x)=x2-2x-4ln x,則f′(x)>0的解集為( )
A.(0,+∞) | B.(-1,0)∪(2,+∞) |
C.(2,+∞) | D.(-1,0) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(本題滿分14分)若定義在上的函數(shù)同時(shí)滿足下列三個(gè)條件:
①對(duì)任意實(shí)數(shù)均有成立;
②;
③當(dāng)時(shí),都有成立。
(1)求,的值;
(2)求證:為上的增函數(shù)
(3)求解關(guān)于的不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(12分)已知函數(shù)
(1)設(shè),若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍。
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