某同學(xué)為了援助失學(xué)兒童，每月將自己的零用錢以相等的數(shù)額存入儲(chǔ)蓄盒內(nèi)，準(zhǔn)備湊夠200元時(shí)一并寄出．儲(chǔ)蓄盒里原有60元，兩個(gè)月后盒內(nèi)有90元．

(1)寫出盒內(nèi)的錢數(shù)(元)與存錢月份數(shù)的函數(shù)解析式，并畫出圖像；

(2)幾個(gè)月后這位同學(xué)可以第一次匯款？

答案：略
解析：

(1)因?yàn)槊吭乱韵嗟鹊臄?shù)額存入，所以函數(shù)是一次函數(shù)；由于原有60元，兩個(gè)月后有90元，所以函數(shù)圖像過點(diǎn)(0，60)，(2，90)．設(shè)一次函數(shù)的解析式為y＝kx＋b(k≠0)，于是，有解得k＝15，b＝60．所以，所求盒內(nèi)錢數(shù)(元)與存錢月份的函數(shù)解析式為y＝15x＋60．圖像略．

(2)解200＝15x＋60得x＝9.3所以，10個(gè)月后，這位學(xué)生可以第一次匯款．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•寶山區(qū)二模）某同學(xué)為了研究函數(shù)f(x)=
1+x2
+
1+(1-x)2
 (0≤x≤1)的性質(zhì)，構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長為1的正方形ABCD和BEFC，點(diǎn)P是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，設(shè)CP=x，則f（x）=AP+PF．那么，可推知方程f(x)=
22
2
解的個(gè)數(shù)是（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有甲乙兩個(gè)學(xué)校進(jìn)行了一門課程的考試，某同學(xué)為了研究成績與學(xué)校是否有關(guān)，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：先將甲校和乙校各300名同學(xué)編成1～300號(hào)，然后用系統(tǒng)抽樣的方法各抽取了20名同學(xué)（兩校學(xué)生抽取號(hào)碼相同），記錄下他們的成績?nèi)缦卤�，表格中部分編�?hào)用“×”代替，空缺編號(hào)需補(bǔ)充．
編號(hào) 18 48 78 123
甲校 75 92 68 92 95 86 75 88 78 45
乙校 92 62 66 77 83 65 77 62 56 82
編號(hào) × × × × × × × × × ×
甲校 86 77 85 56 82 77 86 78 88 78
乙校 78 85 66 56 55 91 65 77 79 65
（1）把表格中空白處的編號(hào)補(bǔ)充完整．
（2）若規(guī)定該課程分?jǐn)?shù)在80分以上為“優(yōu)秀”，80分以下為“非優(yōu)秀”
（Ⅰ）從乙校成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人，求兩人的分?jǐn)?shù)都不高于90分的概率．
（Ⅱ）試分析有多大把握認(rèn)為“成績與學(xué)校有關(guān)系”．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了研究學(xué)生的性別與是否支持某項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)系，運(yùn)用2×2列聯(lián)表進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)，已知樣本的觀測(cè)值K2=7.28，臨界值如下表所示：
P（K2≥k0） 0.1 0.05 0.025 0.01 0.005 0.001
k0 2.706 3.841 5.024 6.635 7.897 10.828
則有多大把握認(rèn)為“學(xué)生的性別與支持這項(xiàng)活動(dòng)有關(guān)系”（　�。�
A、99.9%B、99.5%
C、99.3%D、99%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)為了研究函數(shù)的性質(zhì)，構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長為的正方形和，點(diǎn)是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，設(shè)，則．那么可推知方程解的個(gè)數(shù)是（     ）

（A）.           （B）.           （C）.           （D）.

 

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