【題目】0.32 ， log20.3，20.3這三個數(shù)之間的大小順序是（ ）
A.0.32＜20.3＜log20.3
B.0.32＜log20.3＜20.3
C.log20.3＜0.32＜20.3
D.log20.3＜20.3＜0.32

【答案】C
【解析】解：∵0＜0.32＜1，log20.3＜0，20.3＞1
∴l(xiāng)og20.3＜0.32＜20.3
故選C．
確定0.32 ， log20.3，20.3這些數(shù)值與0、1的大小即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“對任意x∈R，都有x2≥0”的否定為（ ）

A. 對任意x∈R，都有x2＜0B. 不存在x∈R，都有x2＜0

C. 存在x0∈R，使得x02≥0D. 存在x0∈R，使得x02＜0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“水能載舟，亦能覆舟”是古代思想家荀子的一句名言，意指事物用之得當(dāng)則有利，反之必有弊害.對于高中生上學(xué)是否應(yīng)該帶手機，有調(diào)查者進行了如下的隨機調(diào)查：調(diào)查者向被調(diào)查者提出兩個問題：（1）你的編號是奇數(shù)嗎？（2）你上學(xué)時是否帶手機？學(xué)生在被調(diào)查時，先背對著調(diào)查人員拋擲一枚硬幣（保證調(diào)查人員看不到硬幣的拋擲結(jié)果），如果正面向上，就回答第一個問題，否則就回答第二個問題.被調(diào)查的學(xué)生不必告訴調(diào)查人員自己回答的是哪一個問題，只需回答“是”或“不是”，由于只有被調(diào)查者本人知道回答了哪一個問題，所以都如實地做了回答.

某次調(diào)查活動共有800名高中生（編號從1至800）參與了調(diào)查，則回答為“不是”的人數(shù)的最大值是______.如果其中共有260人回答為“是”，則由此可以估計這800名學(xué)生中，上學(xué)帶手機的人數(shù)約為______.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“a≠1或b≠2”是“a+b≠3”的（ ）
A.必要不充分條件
B.既不充分也不必要條件
C.充要條件
D.充分不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“若a2+b2=0，則a=0且b=0”的逆否命題是 （ ）
A.若a2+b2≠0，則a≠0且b≠0”
B.若a2+b2≠0，則a≠0或b≠0”
C.若a=0且b=0，則a2+b2≠0
D.若a≠0或b≠0，則a2+b2≠0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某單位有職工52人，現(xiàn)將所有職工隨機編號，用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個容量為4的樣本，已知6號，32號，45號職工在樣本中，則樣本中另外一個職工的編號是(　　)

A．19 B．20 C．18 D．21

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知全集U={1，2，3，4，5，6}，集合A={2，3，5}，集合B={1，3，4，6}，則集合A∩UB=（ ）
A.{3}
B.{2，5}
C.{1，4，6}
D.{2，3，5}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)x∈R，則不等式|x﹣3|＜1的解集為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)Q表示要證明的結(jié)論，P表示一個明顯成立的條件，那么下列流程圖表示的證明方法是（ ） QP1→P1P2→P2P3→…→得到一個明顯成立的條件．
A.綜合法
B.分析法
C.反證法
D.比較法

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