設(shè)曲線y=ax-ln（x+1）在點（0，0）處的切線方程為y=2x，則a=（　�。�
A、0B、1C、2D、3
考點：利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題：導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析：根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義，即f′（x0）表示曲線f（x）在x=x0處的切線斜率，再代入計算．
解答： 解：y′=a-
1
x+1
，
∴y′（0）=a-1=2，
∴a=3．
故答案選D．
點評：本題是基礎(chǔ)題，考查的是導(dǎo)數(shù)的幾何意義，這個知識點在高考中是經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，一般只要求導(dǎo)正確，就能夠求解該題．在高考中，導(dǎo)數(shù)作為一個非常好的研究工具，經(jīng)常會被考查到，特別是用導(dǎo)數(shù)研究最值，證明不等式，研究零點問題等等經(jīng)常以大題的形式出現(xiàn)，學(xué)生在復(fù)習(xí)時要引起重視．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在8張獎券中有一、二、三等獎各1張，其余5張無獎．將這8張獎券分配給4個人，每人2張，不同的獲獎情況有
 
種（用數(shù)字作答）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

高三（2）班在一次數(shù)學(xué)考試中，對甲、乙兩組各12名同學(xué)的成績進行統(tǒng)計分析，兩組成績的莖葉圖如圖所示，成績不少于90分為及格，現(xiàn)從兩組成績中按分層抽樣抽取一個容量為6的樣本，則不及格分數(shù)應(yīng)抽
 
個．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（x2+2）（
1
x3
-1）3的展開式中的常數(shù)項是（　�。�
A、2B、3C、-3D、-2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的t∈[-2，2]，則輸出的S屬于（　　）
A、[-6，-2]
B、[-5，-1]
C、[-4，5]
D、[-3，6]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=ln（1+x）-ln（1-x），x∈（-1，1）．現(xiàn)有下列命題：
①f（-x）=-f（x）；
②f（
2x
1+x2
）=2f（x）
③|f（x）|≥2|x|
其中的所有正確命題的序號是（　�。�
A、①②③B、②③C、①③D、①②

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)x，y滿足約束條件
x+y-7≤0
x-3y+1≤0
3x-y-5≥0
，則z=2x-y的最大值為（　�。�
A、10B、8C、3D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)數(shù)列{an}的首項為m，公比為q（q≠1）的等比數(shù)列，Sn是它的前n項的和，對任意的n∈N*，點（an，
S2n
Sn
）在直線（　　）上．
A、qx+my-q=0
B、qx-my+m=0
C、mx+qy-q=0
D、qx+my+m=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

數(shù)列{an}中，已知a1=2，當(dāng)n≥2時，an=
1
3
an-1+
2
3n-1
．?dāng)?shù)列{bn}滿足bn=3n-1an（n∈N*）
（Ⅰ）證明：{bn}為等差數(shù)列，并求{bn}的通項公式；
（Ⅱ）數(shù)列{an}的前n項和為Sn．

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