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6．若關(guān)于x、y的方程組{x+2y=43x+ay=6無(wú)解，則實(shí)數(shù)a=6．

分析 把方程組{x+2y=43x+ay=6無(wú)解轉(zhuǎn)化為兩條直線無(wú)交點(diǎn)，然后結(jié)合兩直線平行與系數(shù)的關(guān)系列式求得a值．

解答 解：若關(guān)于x、y的方程組{x+2y=43x+ay=6無(wú)解，
說(shuō)明兩直線x+2y-4=0與3x+ay-6=0無(wú)交點(diǎn)．
則{1×a−3×2=01×（−6）−3×（−4）≠0，解得：a=6．
故答案為：6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查根的存在性與根的個(gè)數(shù)判斷，考查數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法，是中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．給出以下命題：
①若方程x2+2x+m=0有實(shí)根，則m≤2；
②若雙曲線x2a2−y2b2=1（a＞0，b＞0）的一條漸近線斜率為2，則其離心率為√5；
③在銳角△ABC中，一定sinA＞cosB成立；
④秦九韶算法的特點(diǎn)在于把求一個(gè)n次多項(xiàng)式的值轉(zhuǎn)化為求n個(gè)一次多項(xiàng)式的值；
⑤隨機(jī)模擬方法的奠基人是蒙特卡羅．
其中正確的命題序號(hào)為①②③④．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為了得到函數(shù)y=sin2x+cos2x的圖象，可以將函數(shù)y=cos2x-sin2x的圖象（　　）
A．向右平移π4個(gè)單位B．向左平移π4個(gè)單位
C．向右平移π2個(gè)單位D．向左平移π2個(gè)單位

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．設(shè)拋物線y2=4x的焦點(diǎn)為F，過(guò)點(diǎn)F作直線l與拋物線分別交于兩點(diǎn)A，B，若點(diǎn)M滿足→OM=12（→OA+→OB），過(guò)M作y軸的垂線與拋物線交于點(diǎn)P，若|PF|=2，則M點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某校選定甲、乙、丙、丁、戊共5名教師去3個(gè)邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，每學(xué)校至少1人，其中甲和乙必須在同一學(xué)校，甲和丙一定在不同學(xué)校，則不同的選派方案共有30種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．設(shè)橢圓x22+y2=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2，點(diǎn)P在該橢圓上，則使得△F1F2P是等腰三角形的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)是6．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．設(shè)a∈R，函數(shù)f（x）=2x+a2x+1；
（1）求a的值，使得f（x）為奇函數(shù)；
（2）若f（x）＜a+22對(duì)任意x∈R成立，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．設(shè)函數(shù)f（x）=4lnx−12ax2+（4−a）x（a∈R）．
（Ⅰ）討論f（x）的單調(diào)性；
（Ⅱ）若函數(shù)f（x）存在極值，對(duì)于任意的0＜x1＜x2，存在正實(shí)數(shù)x0，使得f（x1）-f（x2）=f'（x0）•（x1-x2），試判斷x1+x2與2x0的大小關(guān)系并給出證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知函數(shù)f（x）=lnx，g（x）=a（x−1）x+1（a∈R）．
（1）若a=2，求證：f（x）＞g（x）在（1，+∞）恒成立；
（2）討論h（x）=f（x）-g（x）的單調(diào)性；
（3）求證：當(dāng)x＞0時(shí)，f（x+1）＞x2ex−1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案