從高二學(xué)生中抽取50名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,成績(jī)的分組及各組的頻數(shù)如下:[40,50),2;[50,60),3;[60,70),10;[70,80),15;[80,90),12;[90,100),8;
(1)列出樣本的頻率分布表;
(2)畫出頻率分布直方圖和頻率分布折線圖;
(3)估計(jì)成績(jī)?cè)赱60,90)分的學(xué)生比例.
考點(diǎn):頻率分布表,頻率分布直方圖,頻率分布折線圖、密度曲線
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)根據(jù)題意,分別計(jì)算每一組的頻率,然后,列出表格;
(2)計(jì)算頻率:組距,然后利用橫軸為數(shù)據(jù)分組,縱軸為頻率與組距之比,畫出頻率分布直方圖和折線圖.
(3)利用已知條件,得到樣本數(shù)據(jù)分組在;[60,70),10;[70,80),15;[80,90),12,總的樣本數(shù)為37,然后,利用頻數(shù)與樣本容量之比得到相應(yīng)的頻率.
解答: (1)頻率分布表如下圖所示:

(2)頻率分布直方圖和頻率分布折線圖如下圖所示:

(3)樣本數(shù)據(jù)分組在;[60,70),10;[70,80),15;[80,90),12,總的樣本數(shù)為37,
∴成績(jī)?cè)赱60,90)分的學(xué)生比例
10+15+12
50
=0.74

成績(jī)?cè)赱60,90)分的學(xué)生比例0.74%.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查了頻率分布表、頻率分布直方圖和頻率分布折線圖扥知識(shí),理解頻率、頻數(shù)、樣本容量之間的關(guān)系是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

與函數(shù)y=x相等的函數(shù)是( 。
A、y=(
x
2
B、y=
3x3
C、y=
x2
D、y=
x2
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若xy≠0,則等式
16x2y3
=-4xy
y
成立的條件是( 。
A、x>0,y>0
B、x>0,y<0
C、x<0,y>0
D、x<0,y<0

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已知正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2AB,E為AA1的中點(diǎn),則異面直線BE與CD1所成角的余弦值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=2cos2x+
3
sin2x+a(a∈R,a為常數(shù)).
(1)若x∈R,求f(x)的最小正周期;
(2)若x∈[0,
π
2
]時(shí),f(x)的最大值為4,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(1,2),
b
=(-3,2).
(1)求|
a
+
b
|和|
a
-
b
|;
(2)k為何值時(shí),向量k
a
+
b
a
-3
b
垂直;
(3)k為何值時(shí),向量k
a
+
b
a
-3
b
平行.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U=R,集合A={x|-1<x<5},集合B={x|2<x<7},求
(1)A∩B;
(2)(∁UA)∪B;
(3)(∁UA)∩(∁UB)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
1
3
x3+x2-ax在區(qū)間(1,+∞)上單調(diào)遞增,且在區(qū)間(1,2)上有零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x3-x2+a在[-1,1]的最小值是1,則實(shí)數(shù)a,b的值是
 

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