在用二分法求方程
x
2
 
-2x-1=0的一個(gè)近似解時(shí)，已將一根鎖定在區(qū)間（2，3）內(nèi)，則下一步可斷定該根所在的區(qū)間為（　�。�
A、（2.4，3）
B、（2，2.4）
C、（2，2.5）
D、（2.5，3）
考點(diǎn)：二分法求方程的近似解
專題：計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：把x=2，3，2.5，代入函數(shù)解析式，分析函數(shù)值的符號(hào)是否異號(hào)即可．
解答：解：令f（x）=x2-2x-1，
則f（2）=-1＜0，f（3）=2＞0，f（2.5）=0.25＞0，
由f（2）f（2.5）＜0知根所在區(qū)間為（2，2.5）．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題是個(gè)基礎(chǔ)題．考查二分法求方程的近似解，以及方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)之間的關(guān)系，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想，同時(shí)也考查了學(xué)生分析解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知y=f（
x2
4
）的定義域?yàn)閇
2
，2
2
]，則y=f（
x+1
2
）的定義域?yàn)椋ā　。?/div>
A、[-1，1]
B、[
1
2
，2]
C、[1，2]
D、[0，3]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若不等式lg
1x+2x+…+(n-1)x+(1-a)nx
n
≥（x-1）lgn對(duì)任意不大于1的實(shí)數(shù)x和大于1的正整數(shù)n都成立，則a的取值范圍是（　�。�
A、[0，+∞）
B、（-∞，0]
C、[
1
2
，+∞）
D、（-∞，
1
2
]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=2x-
1
x
的零點(diǎn)所在的區(qū)間可能是（　�。�
A、（1，+∞）
B、（
1
2
，1）
C、（
1
3
，
1
2
）
D、（
1
4
，
1
3
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）滿足：①定義域?yàn)镽；②對(duì)任意x∈R，有f（x+2）=2f（x）；③當(dāng)x∈[-1，1]時(shí)，f（x）=
1-x2
．若函數(shù)g（x）=
ex(x≤0)
lnx(x＞0)
，則函數(shù)y=f（x）-g（x）在區(qū)間[-5，5]上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、7B、8C、9D、10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)f（x）=
2-x+a，(x≤0)
-x2+2ax，(x＞0)
，若對(duì)任意x1，x2，都有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
＜0，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、（-∞，0]
B、[0，+∞）
C、[-1，0]
D、[0，1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
2x-1≤1，x≤1
x+3
x-1
，x＞1
若函數(shù)y=g（x）的圖象與函數(shù)y=f-1（x-1）的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱，則g（11）的值是（　�。�
A、
13
9
B、
12
5
C、
13
5
D、
15
11

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
x2-2x，x≤0
ex-1，x＞0
，若f（x）≥ax，則a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知正四面體的俯視圖如圖所示，其中四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形，則這個(gè)正四面體的主視圖的面積為（　　）
A、2
2
B、
2
C、2
3
D、
3

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同步練習(xí)冊(cè)答案