下列語句能使變量a的值為4的是（　�。�
A、INPUT a=4
B、b=4，b=a
C、a=3，a=a+1
D、2a=a+4
考點(diǎn)：賦值語句
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)賦值語句的含義判斷，可得答案．
解答： 解：對(duì)A選項(xiàng)，輸出式子：a=4，故A錯(cuò)誤；
對(duì)B選項(xiàng)，a的值未知，故B錯(cuò)誤；
對(duì)C選項(xiàng)，根據(jù)賦值語句的含義，a=3+1=4，∴C正確；
對(duì)D選項(xiàng)，a的值也未知，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了算法語句，正確理解賦值語句的含義是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)a=（
3
4
）x，b=（
4
3
）x-1，c=log
3
4
x，若x＞1，則a，b，c的大小關(guān)系是（　�。�
A、a＜b＜c
B、b＜a＜c
C、c＜a＜b
D、b＜c＜a

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

△ABC中，已知a=5
2
，c=10，A=30°，則C=（　�。�
A、45°B、60°
C、135°D、45°或135°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，?ABCD中，G是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，AG與BD交于點(diǎn)E，與DC交于點(diǎn)F，則圖中相似三角形共有（　�。�
A、3對(duì)B、4對(duì)C、5對(duì)D、6對(duì)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知二次函數(shù)f（x）=4x2-2（p-2）x-2p2-p+1，若在[-1，1]上存在x使得f（x）＞0，則實(shí)數(shù)p的取值范圍是（　�。�
A、[-
3
2
，-
1
2
]∪[1，3]
B、[1，3]
C、[-
1
2
，3]
D、（-3，
3
2
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是定義在R的奇函數(shù)，當(dāng)x≤0時(shí)，f（x）=x2，若對(duì)任意的x∈[t，t+1]，不等式f（x）≤9f（x+t）恒成立，則實(shí)數(shù)t的最大值為（　�。�
A、-
2
5
B、-
3
2
C、-
2
3
D、2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，用四種不同的顏色給圖中的P、A、B、C、D五個(gè)點(diǎn)涂色，要求每個(gè)點(diǎn)涂一種顏色，且圖中每條線段的兩個(gè)端點(diǎn)涂不同的顏色，則不同的涂色方法共有（　�。┓N．
A、72B、86
C、106D、120

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求證：sin2αtan2α=tan2α-sin2α

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax2-4ln（x-1），a∈R．
（1）當(dāng)a=1時(shí)，求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（2）已知點(diǎn)P（1，1）和函數(shù)f（x）圖象上動(dòng)點(diǎn)M（m，f（m）），對(duì)任意m∈[2，e+1]，直線PM傾斜角都是鈍角，求a的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案