(本題滿分18分) 本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分,第3小題滿分8分.
我們把定義在上,且滿足(其中常數(shù)滿足)的函數(shù)叫做似周期函數(shù).
(1)若某個(gè)似周期函數(shù)滿足且圖像關(guān)于直線對(duì)稱(chēng).求證:函數(shù)是偶函數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),某個(gè)似周期函數(shù)在時(shí)的解析式為,求函數(shù),的解析式;
(3)對(duì)于確定的時(shí),,試研究似周期函數(shù)函數(shù)在區(qū)間上是否可能是單調(diào)函數(shù)?若可能,求出的取值范圍;若不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013042808400396919851/SYS201304280840342972188646_DA.files/image001.png">關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng), 又函數(shù)的圖像關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),所以 又, 用代替得可知,
.即函數(shù)是偶函數(shù);(2);(3) .
【解析】
試題分析:因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013042808400396919851/SYS201304280840342972188646_DA.files/image001.png">關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng), 又函數(shù)的圖像關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),
所以, 又,用代替得可知,
.即函數(shù)是偶函數(shù);
(2)當(dāng)時(shí),
;
(3)當(dāng)時(shí),
顯然時(shí),函數(shù)在區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù)
又時(shí),是增函數(shù),
此時(shí)
若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù),那么它必須是增函數(shù),則必有
,解得 .
考點(diǎn):本題考查了函數(shù)的性質(zhì)
點(diǎn)評(píng):函數(shù)的基本性質(zhì)有單調(diào)性和奇偶性,它們是函數(shù)的兩個(gè)重要的性質(zhì),在解決函數(shù)問(wèn)題中起著非常重要的作用,主要用于判斷函數(shù)單調(diào)性、求最值、求參數(shù)的取值范圍等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分18分,第(1)小題6分,第(2)小題6分,第(3)小題6分)
若數(shù)列滿足:是常數(shù)),則稱(chēng)數(shù)列為二階線性遞推數(shù)列,且定義方程為數(shù)列的特征方程,方程的根稱(chēng)為特征根; 數(shù)列的通項(xiàng)公式均可用特征根求得:
①若方程有兩相異實(shí)根,則數(shù)列通項(xiàng)可以寫(xiě)成,(其中是待定常數(shù));
②若方程有兩相同實(shí)根,則數(shù)列通項(xiàng)可以寫(xiě)成,(其中是待定常數(shù));
再利用可求得,進(jìn)而求得.
根據(jù)上述結(jié)論求下列問(wèn)題:
(1)當(dāng),()時(shí),求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)當(dāng),()時(shí),求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)當(dāng),()時(shí),記,若能被數(shù)整除,求所有滿足條件的正整數(shù)的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011屆上海市盧灣區(qū)高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)理卷 題型:解答題
(本題滿分18分)本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分8分,第3小題滿分6分.
已知負(fù)數(shù)和正數(shù),且對(duì)任意的正整數(shù)n,當(dāng)≥0時(shí), 有[, ]=
[, ];當(dāng)<0時(shí), 有[, ]= [, ].
(1)求證數(shù)列{}是等比數(shù)列;
(2)若,求證;
(3)是否存在,使得數(shù)列為常數(shù)數(shù)列?請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第二次月考文科數(shù)學(xué) 題型:解答題
(本題滿分18分)已知拋物線C的頂點(diǎn)在原點(diǎn),焦點(diǎn)在y軸正半軸上,點(diǎn)到其準(zhǔn)線的距離等于5.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)如圖,過(guò)拋物線C的焦點(diǎn)的直線從左到右依次與拋物線C及圓交于A、C、D、B四點(diǎn),試證明為定值;
(Ⅲ)過(guò)A、B分別作拋物C的切線且交于點(diǎn)M,求與面積之和的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市青浦區(qū)高三上學(xué)期期終學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題
(本題滿分18分) 本題共有3個(gè)小題,第1小題滿分4分,第2小題滿分6分,第3小題滿分8分.
設(shè),對(duì)于項(xiàng)數(shù)為的有窮數(shù)列,令為中最大值,稱(chēng)數(shù)列為的“創(chuàng)新數(shù)列”.例如數(shù)列3,5,4,7的創(chuàng)新數(shù)列為3,5,5,7.
考查自然數(shù)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列.
(1)若,寫(xiě)出創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,4的所有數(shù)列;
(2)是否存在數(shù)列的創(chuàng)新數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,求出符合條件的創(chuàng)新數(shù)列;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)是否存在數(shù)列,使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出滿足所有條件的數(shù)列的個(gè)數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:上海市普陀區(qū)2010屆高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)文 題型:解答題
(本題滿分18分,其中第1小題6分,第2小題6分,第3小題6分)
已知數(shù)列的首項(xiàng)為1,前項(xiàng)和為,且滿足,.?dāng)?shù)列滿足.
(1) 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2) 當(dāng)時(shí),試比較與的大小,并說(shuō)明理由;
(3) 試判斷:當(dāng)時(shí),向量是否可能恰為直線的方向向量?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
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