小明和同桌小聰一起合作探索:如圖,一架5米長的梯子AB斜靠在鉛直的墻壁AC上,這時梯子的底端B到墻角C的距離為1.4米.如果梯子的頂端A沿墻壁下滑0.8米,那么底端B將向左移動多少米?

(1)小明的思路如下,請你將小明的解答補充完整:
解:設點B將向左移動x米,即BE=x,則:
EC= x+1.4,DC=ACDC=-0.8=4,
DE=5,在Rt△DEC中,由EC2+DC2=DE2,
得方程為:     , 解方程得:    
∴點B將向左移動    米.
(2)解題回顧時,小聰提出了如下兩個問題:
①將原題中的“下滑0.8米”改為“下滑1.8米”,那么答案會是1.8米嗎?為什么?
②梯子頂端下滑的距離與梯子底端向左移動的距離能相等嗎?為什么?
請你解答小聰提出的這兩個問題.
(1), (舍去),1.6
(2)①不會②有可能

試題分析:(1)根據(jù)題意及勾股定理可知,第一個空應該填,   …1分
解方程可得,(舍去)                                        …3分
∴點B將向左移動  1.6 米.                                                …4分                      
(2)①不會是1.8米                                                        …5分
理由:若AD=BE=1.8,則DC=4.8-1.8=3,EC=1.4+1.8=3.2
∵3.22+ 32≠52 ∴該題的答案不會是0.9米.                                   …7分
②有可能                                                                  …8分
理由:設梯子頂端從A處下滑a米,點B向左也移動a米,
則有(a+1.4)2+(4.8-a)2=52
解得:a =3.4或a =0(舍去).
∴當梯子頂端從A處下滑3.4米時,點B向左也移動3.4米
即:梯子頂端下滑的距離與梯子底端向左移動的距離有可能相等.                …10分
點評:解決實際問題時,要注意實際問題的定義域,還要注意靈活轉化,將實際問題轉化為熟悉的數(shù)學問題解決.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

已知a,b為常數(shù),若等于               .

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

有一塊邊長為36的正三角形鐵皮,從它的三個角剪下三個全等的四邊形后做成一個無蓋的正三棱柱容器,如左下圖示,則這個容器的最大容積是(   )
A.288B.292C.864D.876

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

設某市現(xiàn)有從事第二產(chǎn)業(yè)人員100萬人,平均每人每年創(chuàng)造產(chǎn)值a萬元(a為正常數(shù)),現(xiàn)在決定從中分流x萬人去加強第三產(chǎn)業(yè)。分流后,繼續(xù)從事第二產(chǎn)業(yè)的人員平均每人每年創(chuàng)造產(chǎn)值可增加2x%(0<x<100)。而分流出的從事第三產(chǎn)業(yè)的人員,平均每人每年可創(chuàng)造產(chǎn)值1.2a萬元。
(1)若要保證第二產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值不減少,求x的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,問應分流出多少人,才能使該市第二、三產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值增加最多?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)和函數(shù)的圖像關于直線對稱,
則函數(shù)的解析式為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

設函數(shù)
(1)判斷的奇偶性
(2)用定義法證明上單調(diào)遞增

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

為確保信息安全,需設計軟件對信息加密,發(fā)送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密),已知加密規(guī)則為:明文:對應密文:,當接收方收到密文14,9,23,28時,解密得到的明文為(   )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

對于定義在實數(shù)集上的兩個函數(shù),若存在一次函數(shù)使得,對任意的,都有,則把函數(shù)的圖像叫函數(shù)的“分界線”,F(xiàn)已知為自然對數(shù)的底數(shù)),
(1)求的遞增區(qū)間;
(2)當時,函數(shù)是否存在過點的“分界線”?若存在,求出函數(shù)的解析式,若不存在,請說明理由。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

,,…, .若,則的值為      .

查看答案和解析>>

同步練習冊答案