(本小題12分)
給出以下一個算法的程序(如圖所示),
(1)該程序的功能是 ;
(2)請用直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)畫出相應(yīng)算法的程序框圖.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在高中階段,在各個領(lǐng)域我們學習許多知識,在語言與文學領(lǐng)域,學習語文和外語,在數(shù)學領(lǐng)域?qū)W習數(shù)學;在人文與社會領(lǐng)域,學習思想政治、歷史和地理;在科學領(lǐng)域,學習物理、化學和生物;在技術(shù)領(lǐng)域,學習通用技術(shù)和信息技術(shù);在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習音樂、美術(shù)和藝術(shù);在體育與健康領(lǐng)域,學習體育等,試設(shè)計一個學習知識結(jié)構(gòu)圖。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分10分)
根據(jù)下面的要求,求滿足的最小的自然數(shù)。
(1)畫出執(zhí)行該問題的程序框圖;
(2)右下圖是解決該問題的一個程序,但有2處錯誤,請找出錯誤并予以更正。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列的各項均為正數(shù),觀察下面程序框圖,當時,分別有和。(1)試求數(shù)列的通項;
(2)若k=n時(n為正整數(shù)),求s的值(用n表示)。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖所示,流程圖給出了無窮等差整數(shù)列,時,輸出的時,輸出的(其中d為公差)
(I)求數(shù)列的通項公式
(II)是否存在最小的正數(shù)m,使得成立?若存在,求出m的值,若不存在,請說明理由。
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