分析 (1)由記錄數(shù)據(jù)求出高一年級所得數(shù)據(jù)的平均數(shù)和高二年級所得數(shù)據(jù)的平均數(shù),由此可看出高一年級政策落實(shí)得更好.
(2)由記錄結(jié)果可繪制莖葉圖,mh 莖葉圖可以看出,高一年級的數(shù)據(jù)有$\frac{7}{10}$的葉集中在莖3,4上,而高二年級的數(shù)據(jù)有$\frac{7}{10}$的葉集中在莖1,2上,由此可看出高一年級政策落實(shí)得更好.
解答 解:(1)設(shè)高一年級所得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為$\overline x$,高二年級所得數(shù)據(jù)的平均數(shù)為$\overline y$.
由記錄數(shù)據(jù)可得:
$\overline x=\frac{1}{20}×({1.6+3.4+3.7+3.3+3.8+3.2+2.8+4.2+2.5+4.5+3.5+2.5+3.3+3.7+4.0+3.9+4.1+3.6+2.2+2.2})$=3.3,
$\overline y=\frac{1}{20}×({4.2+2.8+2.9+3.1+3.6+3.4+2.2+1.8+2.3+2.7+2.6+2.4+1.5+3.5+2.1+1.9+2.2+3.7+1.5+1.6})$=2.6,
由以上計(jì)算結(jié)果可得$\overline x>\overline y$,因此可看出高一年級政策落實(shí)得更好.
(2)由記錄結(jié)果可繪制如圖3所示的莖葉圖:
從以上莖葉圖可以看出,高一年級的數(shù)據(jù)有$\frac{7}{10}$的葉集中在莖3,4上,
而高二年級的數(shù)據(jù)有$\frac{7}{10}$的葉集中在莖1,2上,
由此可看出高一年級政策落實(shí)得更好.
點(diǎn)評 本題考查平均數(shù)、莖葉圖的作法及應(yīng)用,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意莖葉圖的性質(zhì)的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}$ | B. | 2 | C. | 3 | D. | $\frac{5}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-2$\sqrt{3}$] | B. | [2,+∞) | C. | (-∞,-2$\sqrt{3}$]∪[2$\sqrt{3}$,+∞) | D. | (-∞,-2$\sqrt{3}$)∪(2$\sqrt{3}$,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 12 | C. | 14 | D. | 16 |
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A. | 30° | B. | 45° | C. | 135° | D. | 150° |
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