【題目】如圖,在四棱錐中,底面,底面是直角梯形,,,,是的中點.
(1)求證:平面平面;
(2)若二面角的余弦值為,求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)見解析(Ⅱ)直線PA與平面EAC所成角的正弦值為.
【解析】
(1)∵PC⊥平面ABCD,AC平面ABCD,∴AC⊥PC.∵AB=2,AD=CD=1,∴AC=BC=.∴AC2+BC2=AB2.∴AC⊥BC.
又BC∩PC=C,∴AC⊥平面PBC.
∵AC平面EAC,∴平面EAC⊥平面PBC.
(2)如圖,
以點C為原點,,,分別為x軸、y軸、z軸正方向,建立空間直角坐標系,則C(0,0,0),A(1,1,0),B(1,-1,0),設P(0,0,a)(a>0),
則E,=(1,1,0),=(0,0,a),=.取m=(1,-1,0),則m·=m·=0,m為面PAC的法向量.設n=(x,y,z)為面EAC的法向量,則n·=n·=0,即,取x=a,y=-a,z=-2,則n=(a,-a,-2),依題意,|cos〈m,n〉|===,則a=2.于是n=(2,-2,-2),=(1,1,-2).設直線PA與平面EAC所成角為θ,則sinθ=|cos〈,n〉|==,即直線PA與平面EAC所成角的正弦值為
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【題目】已知橢圓,點P(2,0).
(I)求橢圓C的短軸長與離心率;
( II)過(1,0)的直線與橢圓C相交于M、N兩點,設MN的中點為T,判斷|TP|與|TM|的大小,并證明你的結論.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=1-(a>0且a≠1)是定義在(-∞,+∞)上的奇函數(shù).
(1)求a的值;
(2)證明:函數(shù)f(x)在定義域(-∞,+∞)內是增函數(shù);
(3)當x∈(0,1]時,tf(x)≥2x-2恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.
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【題目】在直角坐標系xOy中,已知點A(1,1),B(2,3),C(3,2),點P(x,y)在△ABC三邊圍成的區(qū)域(含邊界)上.
(1)若 ,求| |;
(2)設 =m +n (m,n∈R),用x,y表示m﹣n,并求m﹣n的最大值.
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【題目】某校高三一次月考之后,為了為解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生此次的數(shù)學成績,按成績分組,制成了下面頻率分布表:
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | 5 | 0.05 | |
第二組 | 35 | 0.35 | |
第三組 | 30 | 0.30 | |
第四組 | 20 | 0.20 | |
第五組 | 10 | 0.10 | |
合計 | 100 | 1.00 |
(1)試估計該校高三學生本次月考數(shù)學成績的平均分和中位數(shù);
(2)如果把表中的頻率近似地看作每個學生在這次考試中取得相應成績的概率,那么從所有學生中采用逐個抽取的方法任意抽取3名學生的成績,并記成績落在中的學生數(shù)為,
求:①在三次抽取過程中至少有兩次連續(xù)抽中成績在中的概率;
② 的分布列和數(shù)學期望.(注:本小題結果用分數(shù)表示)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過橢圓的右焦點作軸的垂線,與橢圓在第一象限內交于點,過作直線的垂線,垂足為,.
(1)求橢圓的方程;
(2)設為圓上任意一點,過點作橢圓的兩條切線,設分別交圓于點,證明:為圓的直徑.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高三年級一次數(shù)學考試后,為了解學生的數(shù)學學習情況,隨機抽取名學生的數(shù)學成績,制成表所示的頻率分布表.
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | |||
第二組 | |||
第三組 | |||
第四組 | |||
第五組 | |||
合計 |
(1)求、、的值;
(2)若從第三、四、五組中用分層抽樣方法抽取名學生,并在這名學生中隨機抽取名學生與張老師面談,求第三組中至少有名學生與張老師面談的概率
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=11,AD=7,AA1=12.一質點從頂點A射向點E(4,3,12),遇長方體的面反射(反射服從光的反射原理),將第i﹣1次到第i次反射點之間的線段記為li(i=2,3,4),l1=AE,將線段l1 , l2 , l3 , l4豎直放置在同一水平線上,則大致的圖形是( )
A.
B.
C.
D.
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