對、，運算“”、“”定義為：=，=，則下列各式其中不恒成立的是（     ）

⑴                  ⑵

⑶                 ⑷

A．⑴、⑶                               B．⑵、⑷          

C．⑴、⑵、⑶                           D．⑴、⑵、⑶、⑷

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


函數(shù)由確定，則方程的實數(shù)解有(    )

A．0個            B．1個          C．2個         D．3個

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


已知，函數(shù)                  

（1）當時，討論函數(shù)的單調性；

（2）當有兩個極值點（設為和）時，求證：．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，在底面是矩形的四棱錐中，

⊥平面， ，.

是的中點，

（Ⅰ）求證：平面⊥平面；               

（Ⅱ）求二面角的余弦值；

（Ⅲ）求直線與平面所成角的正弦值

 


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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


在某次測量中得到的樣本數(shù)據(jù)如下:82, 84, 84, 86, 86, 86, 88, 88, 88, 88.若樣本數(shù)據(jù)恰好是樣本數(shù)據(jù)都加2后所得數(shù)據(jù),則,兩樣本的下列數(shù)字特征對應相同的是（　 ）

A．眾數(shù)              B．平均數(shù)           C．中位數(shù)           D．標準差

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


設平面向量，，函數(shù)。

（Ⅰ）求函數(shù)的值域和函數(shù)的單調遞增區(qū)間;   

（Ⅱ）當,且時,求的值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


雙曲線的漸近線方程是（   ）

   A、     B、    C、    D、

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


設集合，，若，則（    ）

    A.          B.        C.        D.

   

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：


設函數(shù)在內有定義，對于給定的正數(shù)K，定義函數(shù)．取函數(shù)，當時，函數(shù)的單調遞增區(qū)間是

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