已知函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)P(0,2),且在點(diǎn)M(-1,)處的切線方程。
(1)求函數(shù)的解析式;   
(2)求函數(shù)的圖像有三個(gè)交點(diǎn),求的取值范圍。
(1);(2)

試題分析:(1)將點(diǎn)代入函數(shù)解析式可得的值,將代入直線可得的值,再由切線方程可知切線的斜率為6,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知即,解由組成的方程組可得的值。(2)可將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為有三個(gè)不等的實(shí)根問(wèn)題,將整理變形可得,令,則的圖像與圖像有三個(gè)交點(diǎn)。然后對(duì)函數(shù)求導(dǎo),令導(dǎo)數(shù)等于0求其根。討論導(dǎo)數(shù)的符號(hào),導(dǎo)數(shù)正得增區(qū)間,導(dǎo)數(shù)負(fù)得減區(qū)間,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性得函數(shù)的極值,數(shù)形結(jié)合分析可得出的取值范圍。
(1)由的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),知。
所以,則 
由在處的切線方程是,即。所以解得。 
故所求的解析式是。    
(2)因?yàn)楹瘮?shù)的圖像有三個(gè)交點(diǎn)
所以有三個(gè)根 
有三個(gè)根
,則的圖像與圖像有三個(gè)交點(diǎn)。 
接下來(lái)求的極大值與極小值(表略)。
的極大值為 的極小值為 
因此
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)若對(duì)任意x1∈[0,1],存在x2∈[1,2],使,求實(shí)數(shù)a的取值范圍?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)=.
(1)討論的單調(diào)性;
(2)設(shè),當(dāng)時(shí),,求的最大值;
(3)已知,估計(jì)ln2的近似值(精確到0.001)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

函數(shù)f(x)=x2-2ax+a在區(qū)間(-∞,1)上有最小值,則函數(shù)g(x)=在區(qū)間(1,+∞)上一定(  )
A.有最小值B.有最大值C.是減函數(shù)D.是增函數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若函數(shù)f(x)=2x2-lnx在其定義域內(nèi)的一個(gè)子區(qū)間(k-1,k+1)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是(  )
A.[1,+∞) B.[1,)C.[1,2)D.[,2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù).若實(shí)數(shù)a, b滿足, 則 (   )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,長(zhǎng)度為3的線段AB的端點(diǎn)A、B分別在軸上滑動(dòng),點(diǎn)M在線段AB上,且,
(1)若點(diǎn)M的軌跡為曲線C,求其方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的直線與曲線C交于不同兩點(diǎn)E、F,N是曲線上不同于E、F的動(dòng)點(diǎn),求面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)時(shí)取得極值,求實(shí)數(shù)的值;
(2)若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若函數(shù)滿足,設(shè),,則的大小關(guān)系為( )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案