【題目】設(shè),點(diǎn)在軸上,點(diǎn)在軸上,且,.
(1)當(dāng)點(diǎn)在軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),求點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)是軌跡上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)在軸上,圓內(nèi)切于,求的面積的最小值.
【答案】(1);(2).
【解析】試題分析:(1)依據(jù)題設(shè)條件直接建立坐標(biāo)之間的等量關(guān)系(軌跡方程);(2)依據(jù)題設(shè)條件建立關(guān)于三角形面積公式的函數(shù)關(guān)系,最后再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)求其最小值:
試題解析:
解:(1)設(shè),由,得點(diǎn)為線段的中點(diǎn),
∴,,∴,.
由,得.
所以動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程為.
(2)設(shè),,,且,
∴直線的方程為,整理得: .
∵圓內(nèi)切于,可得與圓相切,∴,
注意到,化簡(jiǎn)得:,
同理可得:,
因此,是方程的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系,化簡(jiǎn)整理可得 ,
由此可得的面積為 ,
∴當(dāng)時(shí),即當(dāng)時(shí),的面積的最小值為8.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017銀川一中模擬】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,且AB=AD=CD=1.現(xiàn)以AD為一邊向梯形外作矩形ADEF,然后沿邊AD將矩形ADEF翻折,使平面ADEF與平面ABCD垂直.
(1)求證:BC⊥平面BDE;
(2)若點(diǎn)D到平面BEC的距離為,求三棱錐F-BDE的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)60萬(wàn)元的生源利潤(rùn)目標(biāo),準(zhǔn)備制定一個(gè)激勵(lì)招生人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:在生源利潤(rùn)達(dá)到5萬(wàn)元時(shí),按生源利潤(rùn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),且資金y(單位:萬(wàn)元)隨生源利潤(rùn)x(單位:萬(wàn)元)的增加而增加,但資金總數(shù)不超過(guò)3萬(wàn)元,同時(shí)獎(jiǎng)金不超過(guò)利潤(rùn)的20%.現(xiàn)有三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)模型:y=0.2x,y=log5x,y=1.02x,其中哪個(gè)模型符合該校的要求?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PC⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,AB=2AD=2CD=2,E是PB的中點(diǎn).
(1)求證:平面EAC⊥平面PBC;
(2)若二面角P-AC-E的余弦值為,求直線PA與平面EAC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐中,,,,,分別為的中點(diǎn),.
(1)求證:平面平面;
(2)設(shè),若平面與平面所成銳二面角,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex-e-x(x∈R,且e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性與單調(diào)性.
(2)是否存在實(shí)數(shù)t,使不等式f(x-t)+f(x2-t2)≥0對(duì)一切x都成立?若存在,求出t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一家醫(yī)藥研究所,從中草藥中提取并合成了甲、乙兩種抗“病毒”的藥物,經(jīng)試驗(yàn),服用甲、乙兩種藥物痊愈的概率分別為.現(xiàn)已進(jìn)入藥物臨床試用階段,每個(gè)試用組由4位該病毒的感染者組成,其中2人試用甲種抗病毒藥物,2人試用乙種抗病毒藥物,如果試用組中,甲種抗病毒藥物治愈人數(shù)超過(guò)乙種抗病毒藥物的治愈人數(shù),則稱(chēng)該組為“甲類(lèi)組”.
(1)求一個(gè)試用組為“甲類(lèi)組”的概率;
(2)觀察3個(gè)試用組,用表示這3個(gè)試用組中“甲類(lèi)組”的個(gè)數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù) 在 處取得極值.
(1)求 的單調(diào)區(qū)間;
(2)若 在定義域內(nèi)有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求實(shí)數(shù) 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的方程為x﹣y+4=0,曲線C的參數(shù)方程為.
(1)已知在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系xOy取相同的長(zhǎng)度單位,且以原點(diǎn)O為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸)中,點(diǎn)P的極坐標(biāo)為,判斷點(diǎn)P與直線l的位置關(guān)系;
(2)設(shè)點(diǎn)Q是曲線C上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求它到直線l的距離的最小值.
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