湖南省環(huán)保研究所對(duì)長(zhǎng)沙市中心每天環(huán)境放射性污染情況進(jìn)行調(diào)查研究后,發(fā)現(xiàn)一天中環(huán)境綜合放射性污染指數(shù)與時(shí)刻x的關(guān)系為,其中a是與氣象有關(guān)的參數(shù),且,若用每天的最大值作為當(dāng)天的綜合放射性污染指數(shù),并記作.
(Ⅰ)令,求t的取值范圍;
(Ⅱ)省政府規(guī)定,每天的綜合放射性污染指數(shù)不得超過2,試問目前市中心的綜合放射性污染指數(shù)是否超標(biāo)?
(Ⅰ) ;(Ⅱ) 當(dāng)時(shí)不超標(biāo),當(dāng)時(shí)超標(biāo).
解析試題分析:(Ⅰ)由題意容易知最小值為0,然后由基本不等式得,從而可得t的取值范圍;(Ⅱ)將轉(zhuǎn)化為關(guān)于的函數(shù).然后結(jié)合t的取值范圍分段求出函數(shù)單調(diào)性,從而得到其最大值,即.再通過在中解不等式得到時(shí)不超標(biāo),當(dāng)時(shí)超標(biāo)的結(jié)論.
試題解析:(Ⅰ)當(dāng)時(shí),,當(dāng),(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào))
,故t的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),記,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/cb/3/bjrwc.png" style="vertical-align:middle;" />在上遞減,在上遞增,且.
令,解得.
所以當(dāng)時(shí)不超標(biāo),當(dāng)時(shí)超標(biāo).
考點(diǎn):1.基本不等式;2.函數(shù)的單調(diào)性與最值;3.不等式組.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè),兩個(gè)函數(shù),的圖像關(guān)于直線對(duì)稱.
(1)求實(shí)數(shù)滿足的關(guān)系式;
(2)當(dāng)取何值時(shí),函數(shù)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
(3)當(dāng)時(shí),在上解不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),若函數(shù)為奇函數(shù),求的值.
(2)若,有唯一實(shí)數(shù)解,求的取值范圍.
(3)若,則是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)的定義域和值域都為。若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中是實(shí)數(shù),設(shè)為該函數(shù)的圖象上的兩點(diǎn),且.
⑴指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
⑵若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線互相垂直,且,求的最小值;
⑶若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線重合,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)是實(shí)數(shù),
(1)試確定的值,使成立;
(2)求證:不論為何實(shí)數(shù),均為增函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d4/8/lpygd.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù).
(Ⅰ)求的值,判斷并證明當(dāng)時(shí),函數(shù)在上的單調(diào)性;
(Ⅱ)已知,函數(shù),求的值域;
(Ⅲ)已知,若對(duì)于時(shí)恒成立.請(qǐng)求出最大的整數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
若非零函數(shù)對(duì)任意實(shí)數(shù)均有,且當(dāng)時(shí)
(1)求證:;
(2)求證:為R上的減函數(shù);
(3)當(dāng)時(shí), 對(duì)恒有,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),畫出函數(shù)的簡(jiǎn)圖,并指出的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若函數(shù)有4個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍.
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