【題目】隨著教育信息化2.0時(shí)代的到來(lái),依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行線上培訓(xùn)越來(lái)越便捷,逐步成為實(shí)現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)的重要支撐.最近某高校繼續(xù)教育學(xué)院采用線上和線下相結(jié)合的方式開(kāi)展了一次300名學(xué)員參加的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”專題培訓(xùn).為了解參訓(xùn)學(xué)員對(duì)于線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)的滿意程度,學(xué)院隨機(jī)選取了50名學(xué)員,將他們分成兩組,每組25人,分別對(duì)線上、線下兩種培訓(xùn)進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng),根據(jù)學(xué)員的評(píng)分(滿分100分)繪制了如下莖葉圖:
(1)根據(jù)莖葉圖判斷學(xué)員對(duì)于線上、線下哪種培訓(xùn)的滿意度更高?并說(shuō)明理由;
(2)求50名學(xué)員滿意度評(píng)分的中位數(shù),并將評(píng)分不超過(guò)、超過(guò)分別視為“基本滿意”、“非常滿意”兩個(gè)等級(jí).
(i)利用樣本估計(jì)總體的思想,估算本次培訓(xùn)共有多少學(xué)員對(duì)線上培訓(xùn)非常滿意?
(ii)根據(jù)莖葉圖填寫(xiě)下面的列聯(lián)表:
并根據(jù)列聯(lián)表判斷能否有99.5%的把握認(rèn)為學(xué)員對(duì)兩種培訓(xùn)方式的滿意度有差異?
附:
【答案】(1)對(duì)線下培訓(xùn)滿意度更高(2)(i)人(ii)有把握
【解析】
(1)由莖葉圖,根據(jù)中位數(shù)、平均數(shù)的實(shí)際意義,以及數(shù)據(jù)集中與分散程度可判斷哪種培訓(xùn)的滿意度更高;(2)(i)直接利用中位數(shù)的定義可得中位數(shù)的值,統(tǒng)計(jì)對(duì)線上培訓(xùn)非常滿意的頻數(shù)可得非常滿意的頻率,進(jìn)而可得結(jié)果;(ii)根據(jù)莖葉圖可填寫(xiě)列聯(lián)表,利用公式求得 ,與鄰界值比較,即可得到結(jié)論.
(1)對(duì)線下培訓(xùn)滿意度更高.理由如下:
(i)由莖葉圖可知:在線上培訓(xùn)中,有的學(xué)員滿意度評(píng)分至多分,在線下培訓(xùn)中,有的學(xué)員評(píng)分至少分.因此學(xué)員對(duì)線下培訓(xùn)滿意度更高.
(ii)由莖葉圖可知:線上培訓(xùn)滿意度評(píng)分的中位數(shù)為分,線下評(píng)分的中位數(shù)為分.因此學(xué)員對(duì)線下培訓(xùn)滿意度更高.
(iii)由莖葉圖可知:線上培訓(xùn)的滿意度評(píng)分平均分高于分;線下培訓(xùn)的平均分低于分,因此學(xué)員對(duì)線下培訓(xùn)滿意度更高.
(iv)由莖葉圖可知:線上培訓(xùn)的滿意度評(píng)分在莖上的最多,關(guān)于莖大致呈對(duì)稱分布;線下培訓(xùn)的評(píng)分分布在莖上的最多,關(guān)于莖大致呈對(duì)稱分布,又兩種培訓(xùn)方式打分的分布區(qū)間相同,故可以認(rèn)為線下培訓(xùn)評(píng)分比線上培訓(xùn)打分更高,因此線下培訓(xùn)的滿意度更高.
以上給出了4種理由,考生答出其中任意一種或其他合理理由均可得分.
(2)由莖葉圖知.
(i)參加線上培訓(xùn)滿意度調(diào)查的名學(xué)員中共有名對(duì)線上培訓(xùn)非常滿意,頻率為,
又本次培訓(xùn)共名學(xué)員,所以對(duì)線上培訓(xùn)滿意的學(xué)員約為人.
(ii)列聯(lián)表如下:
本滿意 | 非常滿意 | |
線上培訓(xùn) | ||
線下培訓(xùn) |
于是,
因?yàn)?/span>,所以有的把握認(rèn)為學(xué)員對(duì)兩種培訓(xùn)方式的滿意度有差異.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面平面ABC,P、P在平面ABC的同側(cè),二面角的平面角為鈍角,Q到平面ABC的距離為,是邊長(zhǎng)為2的正三角形,,,.
(1)求證:面平面PAB;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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【題目】設(shè)函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在零點(diǎn),證明:.
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【題目】已知橢圓:的左、右頂點(diǎn)分別為,,右焦點(diǎn)為,且上的動(dòng)點(diǎn)到的距離的最大值為4,最小值為2.
(1)證明:.
(2)若直線:與相交于,兩點(diǎn)(,均不與,重合),且,試問(wèn)是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn)?若經(jīng)過(guò),求出此定點(diǎn)坐標(biāo);若不經(jīng)過(guò),請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)甲、乙、丙三個(gè)乒乓球協(xié)會(huì)分別選派3,1,2名運(yùn)動(dòng)員參加某次比賽,甲協(xié)會(huì)運(yùn)動(dòng)員編號(hào)分別為,,,乙協(xié)會(huì)編號(hào)為,丙協(xié)會(huì)編號(hào)分別為,,若從這6名運(yùn)動(dòng)員中隨機(jī)抽取2名參加雙打比賽.
(1)用所給編號(hào)列出所有可能抽取的結(jié)果;
(2)求丙協(xié)會(huì)至少有一名運(yùn)動(dòng)員參加雙打比賽的概率;
(3)求參加雙打比賽的兩名運(yùn)動(dòng)員來(lái)自同一協(xié)會(huì)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)若,在上遞增,求的最大值;
(2)若,存在,使得對(duì)任意,都有恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義在D上的函數(shù),如果滿足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱是D上的有界函數(shù),其中M稱為函數(shù)的上界已知函數(shù)
當(dāng),求函數(shù)在上的值域,并判斷函數(shù)在上是否為有界函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;
若函數(shù)在上是以3為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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【題目】某集團(tuán)公司為了加強(qiáng)企業(yè)管理,樹(shù)立企業(yè)形象,考慮在公司內(nèi)部對(duì)遲到現(xiàn)象進(jìn)行處罰.現(xiàn)在員工中隨機(jī)抽取200人進(jìn)行調(diào)查,當(dāng)不處罰時(shí),有80人會(huì)遲到,處罰時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
處罰金額(單位:元) | 50 | 100 | 150 | 200 |
遲到的人數(shù) | 50 | 40 | 20 | 0 |
若用表中數(shù)據(jù)所得頻率代替概率.
(Ⅰ)當(dāng)處罰金定為100元時(shí),員工遲到的概率會(huì)比不進(jìn)行處罰時(shí)降低多少?
(Ⅱ)將選取的200人中會(huì)遲到的員工分為,兩類:類員工在罰金不超過(guò)100元時(shí)就會(huì)改正行為;類是其他員工.現(xiàn)對(duì)類與類員工按分層抽樣的方法抽取4人依次進(jìn)行深度問(wèn)卷,則前兩位均為類員工的概率是多少?
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