【題目】設(shè)f(x)是定義域?yàn)镽的周期函數(shù),最小正周期為2,且f(1+x)=f(1-x),當(dāng)-1≤x≤0時(shí),f(x)=-x.
(1)判斷f(x)的奇偶性;
(2)試求出函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,2]上的表達(dá)式.

【答案】
(1)解:∵f(1+x)=f(1-x),∴f(-x)=f(2+x).
f(x+2)=f(x),∴f(-x)=f(x).
f(x)的定義域?yàn)镽,
f(x)是偶函數(shù)
(2)解:當(dāng)x∈[0,1]時(shí),-x∈[-1,0],
f(x)=f(-x)=x
進(jìn)而當(dāng)1≤x≤2時(shí),-1≤x-2≤0,
f(x)=f(x-2)=-(x-2)=-x+2.

【解析】本題主要考查函數(shù)的奇偶性和函數(shù)解析式的求法。(1)主要根據(jù)定義來(lái)判斷抽象函數(shù)是偶函數(shù)。(2)求某個(gè)區(qū)間的表達(dá)式,要根據(jù)周期性轉(zhuǎn)化到已知區(qū)間上進(jìn)行求解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知橢圓 的左、右焦點(diǎn)分別為 短軸兩個(gè)端點(diǎn)為 且四邊形 是邊長(zhǎng)為 的正方形.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若 分別是橢圓長(zhǎng)軸的左、右端點(diǎn),動(dòng)點(diǎn) 滿足 ,連接 ,交橢圓于點(diǎn) .證明: 為定值.

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,ACBD相交于點(diǎn)O,AE⊥平面ABCD,CF//AE,AB=AE=2.

(1)求證:BD⊥平面ACFE;
(2)當(dāng)直線FO與平面BDE所成的角為45°時(shí),求二面角B﹣EF﹣D的余弦值.

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【題目】如圖所示的程序框圖表示求算式“2×3×5×9×17×33”之值,則判斷框內(nèi)不能填入(  )

A.k≤33
B.k≤38
C.k≤50
D.k≤65

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【題目】若實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組 ,則z=2|x|+y的最大植為

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【題目】設(shè)點(diǎn) , ,點(diǎn) 在雙曲線 上,則使 的面積為3的點(diǎn) 的個(gè)數(shù)為( )
A.4
B.3
C.2
D.1

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【題目】博鰲亞洲論壇2015年會(huì)員大會(huì)于3月27日在海南博鰲舉辦,大會(huì)組織者對(duì)招募的100名服務(wù)志愿者培訓(xùn)后,組織一次 知識(shí)競(jìng)賽,將所得成績(jī)制成如右頻率分布直方圖(假定每個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的成績(jī)均勻分布),組織者計(jì)劃對(duì)成績(jī)前20名的參賽者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

(1)試確定受獎(jiǎng)勵(lì)的分?jǐn)?shù)線;
(2)從受獎(jiǎng)勵(lì)的20人中利用分層抽樣抽取5人,再?gòu)某槿〉?人中抽取2人在主會(huì)場(chǎng)服務(wù),試求2人成績(jī)都在90分以上的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解甲、乙兩校高三年級(jí)學(xué)生某次期末聯(lián)考地理成績(jī)情況,從這兩學(xué)校中分別隨機(jī)抽取30名高三年級(jí)的地理成績(jī)(百分制)作為樣本,樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示:

(1)若乙校高三年級(jí)每位學(xué)生被抽取的概率為0.15,求乙校高三年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù);

(2)根據(jù)莖葉圖,分析甲、乙兩校高三年級(jí)學(xué)生在這次聯(lián)考中哪個(gè)學(xué)校地理成績(jī)較好?(不要求計(jì)算,要求寫出理由);

(3)從樣本中甲、乙兩校高三年級(jí)學(xué)生地理成績(jī)不及格(低于60分為不及格)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求至少抽到一名乙校學(xué)生的概率.

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【題目】(2016高考新課標(biāo)II,理15)有三張卡片,分別寫有12,13,23.甲,乙,丙三人各取走一張卡片,甲看了乙的卡片后說(shuō):我與乙的卡片上相同的數(shù)字不是2”,乙看了丙的卡片后說(shuō):我與丙的卡片上相同的數(shù)字不是1”,丙說(shuō):我的卡片上的數(shù)字之和不是5”,則甲的卡片上的數(shù)字是________.

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