16.滿足{1,2}⊆P?{1,2,3,4}的集合P的個(gè)數(shù)是(  )
A.2B.3C.4D.5

分析 集合A一定要含有1、2兩個(gè)元素,可能含有3、4,但不能包含全部,即可得出結(jié)論.

解答 解:P可以為{1,2},{1,2,3},{1,2,4},個(gè)數(shù)為3.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 子集包括真子集和它本身,集合的子集個(gè)數(shù)問(wèn)題,對(duì)于集合M的子集問(wèn)題一般來(lái)說(shuō),若M中有n個(gè)元素,則集合M的子集共有2n個(gè),真子集2n-1個(gè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某重點(diǎn)中學(xué)為了解高一年級(jí)學(xué)生身體發(fā)育情況,對(duì)全校700名高一年級(jí)學(xué)生按性別進(jìn)行分層抽樣檢查,測(cè)得身高(單位:cm)頻數(shù)分布表如表1、表2.
表1:男生身高頻數(shù)分布表
 身高(cm)[160,165)[165,170)[170,175)[175,180)[180,185)[185,190)
 頻數(shù) 1413 
表2:女生身高頻數(shù)分布表
 身高(cm)[150,155)[155,160)[160,165)[165,170)[170,175)[175,180)
 頻數(shù)12 
(1)求該校高一女生的人數(shù);
(2)估計(jì)該校學(xué)生身高在[165,180)的概率;
(3)以樣本頻率為概率,現(xiàn)從高一年級(jí)的男生和女生中分別選出1人,設(shè)X表示身高在[165,180)學(xué)生的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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7.已知函數(shù)$f(x)=\frac{2(2-a)}{x}+(a+2)lnx-ax-2$.
(Ⅰ)當(dāng)0<a<2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)已知a=1,函數(shù)$g(x)={x^2}-4bx-\frac{1}{4}$.若對(duì)任意x1∈(0,e],都存在x2∈(0,2],使得f(x1)≥g(x2)成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍.

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4.已知數(shù)列{an},{bn}滿足${a_1}=1,{a_{n+1}}=1-\frac{1}{{4{a_n}}}$,${b_n}=\frac{2}{{2{a_n}-1}}$,其中n∈N+
(I)求證:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,并求出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(II)設(shè)${c_n}=\frac{{4{a_n}}}{n+1}$,求數(shù)列{cncn+2}的前n項(xiàng)和為T(mén)n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{(x-y+1)(x+y-3)≤0}\\{2≤y≤3}\end{array}\right.$的點(diǎn)(x,y)組成的圖形的面積為1.

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1.已知數(shù)列{an}滿足:2a1+22a2+23a3+…+2nan=n(n∈N*),數(shù)列{$\frac{1}{lo{g}_{2}{a}_{n}•lo{g}_{2}{a}_{n+1}}$}的前n項(xiàng)和為Sn,則S1•S2•S3…S10=$\frac{1}{11}$.

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8.已知函數(shù)f(x)=(x-$\frac{3}{4}$)ex,g(x)=4x2-4x+mln(2x)(m∈R),g(x)存在兩個(gè)極值點(diǎn)x1,x2(x1<x2).
(1)求f(x1-x2)的最小值;
(2)若不等式g(x1)≥ax2恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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6.在△ABC中,∠A的外角平分線交BC的延長(zhǎng)線于D,用正弦定理證明:$\frac{AB}{AC}$=$\frac{BD}{DC}$.

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7.已知橢圓$C:\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1({a>0,b>0})$的離心率為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,經(jīng)過(guò)點(diǎn)($\sqrt{3}$,$\frac{1}{2}$)
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)M(-1,0)作直線交橢圓于A,B兩點(diǎn),O是坐標(biāo)原點(diǎn),求△OAB的面積的最大值,并求此時(shí)直線l的方程.

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