設(shè)，，其中且.

（I） 若，求的值；     （II） 若，求的取值范圍．


解：（1），即  ∴，

解得，  

 檢驗(yàn)，所以是所求的值。        

 （2）當(dāng)時(shí)，，即

 ∴ 解得，      -

當(dāng)時(shí)，，即

 ∴ 解得，   -

綜上，當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，        -


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 已知函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn)分別為，且，，點(diǎn)表示的平面區(qū)域?yàn)?sub>，若函數(shù)的圖象上存在區(qū)域內(nèi)的點(diǎn)，則實(shí)數(shù)的取值范圍為               .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


函數(shù)，若數(shù)列滿足，則

A.                B.            C.                D. 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)，則在下列區(qū)間中，使函數(shù)有零點(diǎn)的區(qū)間是

A．             B．      C．      D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知，若，則_______

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


讀右側(cè)程序框圖，該程序運(yùn)行后輸出的A值為

A.      

B.      

C.       

D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 已知函數(shù)，若對于任意的正數(shù)，函數(shù)都是其定義域上的增函數(shù)，則函數(shù)可能是

        A.                                B.       

        C.                                D.                                                                           

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 已知數(shù)列為等差數(shù)列，且，則的值為

        A.          B.           C.              D. 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若，，則向量在向量方向上的投影為（    ）

A．         B．            C．            D．

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