【題目】已知函數(shù),曲線在點(diǎn),(1)處的切線方程為.
(1)求函數(shù)的解析式,并證明:.
(2)已知,且函數(shù)與函數(shù)的圖象交于,,,兩點(diǎn),且線段的中點(diǎn)為,,證明:(1).
【答案】(1);證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析;
【解析】
(1)根據(jù)題意,對(duì)求導(dǎo)得,利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義和切線方程求出和,即可求出的解析式,令,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)得單調(diào)性和最值得出,即可證明不等式;
(2)結(jié)合分析法,把所要證明的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為證明,設(shè),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為只需證:,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,從而可證明出(1).
解:(1)由題可知,,則,
由于在點(diǎn),(1)處的切線方程為,
所以(1),即,
即(1),則,解得:,
則.
令,,
令,即,解得:,
則時(shí),,單調(diào)遞減;時(shí),,單調(diào)遞增,
所以函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
,則.
(2)由題可知,,且,
則,,
要證(1)成立,
只需證:,
即證:,即證:,
只需證:,
不妨設(shè),即證:,
要證,只需證:,
令,則,
在上為增函數(shù),
,即成立;
要證,只需證:,
令,則,
在上為減函數(shù),
,即成立.
,成立,
(1)成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)離心率.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)經(jīng)過(guò)橢圓左焦點(diǎn)的直線(不經(jīng)過(guò)點(diǎn)且不與軸重合)與橢圓交于兩點(diǎn),與直線:交于點(diǎn),記直線的斜率分別為.則是否存在常數(shù),使得向量 共線?若存在求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了增強(qiáng)學(xué)生的冬奧會(huì)知識(shí),弘揚(yáng)奧林匹克精神,北京市多所中小學(xué)校開(kāi)展了模擬冬奧會(huì)各項(xiàng)比賽的活動(dòng).為了了解學(xué)生在越野滑輪和旱地冰壺兩項(xiàng)中的參與情況,在北京市中小學(xué)學(xué)校中隨機(jī)抽取了10所學(xué)校,10所學(xué)校的參與人數(shù)如下:
(Ⅰ)現(xiàn)從這10所學(xué)校中隨機(jī)選取2所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查.求選出的2所學(xué)校參與越野滑輪人數(shù)都超過(guò)40人的概率;
(Ⅱ)現(xiàn)有一名旱地冰壺教練在這10所學(xué)校中隨機(jī)選取2所學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo),記X為教練選中參加旱地冰壺人數(shù)在30人以上的學(xué)校個(gè)數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)某校聘請(qǐng)了一名越野滑輪教練,對(duì)高山滑降、轉(zhuǎn)彎、八字登坡滑行這3個(gè)動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo).規(guī)定:這3個(gè)動(dòng)作中至少有2個(gè)動(dòng)作達(dá)到“優(yōu)”,總考核記為“優(yōu)”.在指導(dǎo)前,該校甲同學(xué)3個(gè)動(dòng)作中每個(gè)動(dòng)作達(dá)到“優(yōu)”的概率為0.1.在指導(dǎo)后的考核中,甲同學(xué)總考核成績(jī)?yōu)?/span>“優(yōu)”.能否認(rèn)為甲同學(xué)在指導(dǎo)后總考核達(dá)到“優(yōu)”的概率發(fā)生了變化?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在現(xiàn)代社會(huì)中,信號(hào)處理是非常關(guān)鍵的技術(shù),我們通過(guò)每天都在使用的電話或者互聯(lián)網(wǎng)就能感受到,而信號(hào)處理背后的“功臣”就是正弦型函數(shù).函數(shù)的圖象就可以近似的模擬某種信號(hào)的波形,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.函數(shù)為周期函數(shù),且最小正周期為
B.函數(shù)為奇函數(shù)
C.函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)
D.函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的最大值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是數(shù)列1,,,…,的各項(xiàng)和,,.
(1)設(shè),證明:在內(nèi)有且只有一個(gè)零點(diǎn);
(2)當(dāng)時(shí),設(shè)存在一個(gè)與上述數(shù)列的首項(xiàng)、項(xiàng)數(shù)、末項(xiàng)都相同的等差數(shù)列,其各項(xiàng)和為,比較與的大小,并說(shuō)明理由;
(3)給出由公式推導(dǎo)出公式的一種方法如下:在公式中兩邊求導(dǎo)得:,所以成立,請(qǐng)類(lèi)比該方法,利用上述數(shù)列的末項(xiàng)的二項(xiàng)展開(kāi)式證明:時(shí)(其中表示組合數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】極坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系有相同的長(zhǎng)度單位,以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,曲線的極坐標(biāo)方程為,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù),),射線,,與曲線交于(不包括極點(diǎn))三點(diǎn),,.
(1)求證:;
(2)當(dāng)時(shí),,兩點(diǎn)在曲線上,求與的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,五邊形中,四邊形為長(zhǎng)方形,為邊長(zhǎng)為的正三角形,將沿折起,使得點(diǎn)在平面上的射影恰好在上.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),證明:平面平面;
(Ⅱ)若,求平面與平面所成二面角的余弦值的絕對(duì)值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,兩個(gè)坐標(biāo)系取相等的長(zhǎng)度單位.已知圓的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線的直角坐標(biāo)方程為.
(1)求圓的普通方程和直線的極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)圓和直線交于兩點(diǎn),求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題的展開(kāi)式中,僅有第7項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,則展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)為495;命題隨機(jī)變量服從正態(tài)分布,且,則.現(xiàn)給出四個(gè)命題:①,②,③,④,其中真命題的是( )
A.①③B.①④C.②③D.②④
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