【題目】如圖,正方形ABCD中邊長為1,P、Q分別為BC、CD上的點,△CPQ周長為2.
(1)求PQ的最小值;
(2)試探究求∠PAQ是否為定值,若是給出證明;不是說明理由.
【答案】
(1)解:設∠CPQ=θ,則CP=PQcosθ,CQ=PQsinθ
( )
∴
∴
(2)解:分別以AB,AD所在直線為x軸、y軸建立平面直角坐標系,
設Q(x,1),P(1,y),設∠DAQ=α,∠PAB=β
∴ ,即xy+(x+y)=1
又tanα=x,tanβ=y
∴ ,
∴
∴
【解析】(1)根據△CPQ周長為2,并且△CPQ是直角三角形,設∠CPQ=θ,根據三角函數的定義,CP=PQcosθ,CQ=PQsinθ,因此可以表示出 ,求該函數的最小值即可;(2)利用解析法求解:分別以AB,AD所在直線為x軸、y軸建立平面直角坐標系,設Q(x,1),P(1,y),利用兩點間距離公式求出PQ,根據△CPQ周長為2,找出x,y的關系,求出∠PAQ的正切值,即可求得結果.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從一批有10個合格品與3個次品的產品中,一件一件地抽取產品,設各個產品被抽取到的可能性相同.在下列三種情況下,分別求出直到取出合格品為止時所需抽取次數x的分布列.
(1)每次取出的產品都不放回此批產品中;
(2)每次取出的產品都立即放回此批產品中,然后再取出一件產品;
(3)每次取出一件產品后總以一件合格品放回此批產品中.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為研究學生的身體素質與課外體育鍛煉時間的關系,對該校200名高三學生的課外體育鍛煉平均每天運動的時間進行調查,如表:(平均每天鍛煉的時間單位:分鐘)
平均每天鍛煉 | [0,10) | [10,20) | [20,30) | [30,40) | [40,50) | [50,60) |
總人數 | 20 | 36 | 44 | 50 | 40 | 10 |
將學生日均課外課外體育運動時間在[40,60)上的學生評價為“課外體育達標”.
(Ⅰ)請根據上述表格中的統(tǒng)計數據填寫下面2×2列聯表,并通過計算判斷是否能在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“課外體育達標”與性別有關?
課外體育不達標 | 課外體育達標 | 合計 | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計 |
(Ⅱ)將上述調查所得到的頻率視為概率.現在從該校高三學生中,抽取3名學生,記被抽取的3名學生中的“課外體育達標”學生人數為X,若每次抽取的結果是相互獨立的,求X的數學期望和方差.
參考公式: ,其中n=a+b+c+d.
參考數據:
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了分析某個高三學生的學習狀態(tài),對其下一階段的學習提供指導性建議.現對他前次考試的數學成績、物理成績進行分析.下面是該生次考試的成績.
88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 | |
物理 | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
(1)他的數學成績與物理成績哪個更穩(wěn)定?請給出你的理由;
(2)已知該生的物理成績與數學成績是線性相關的,若該生的物理成績達到分,請你估計他的數學成績大約是多少?
(參考公式: , )
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(12分)某校甲、乙兩個班級各有5名編號為1,2,3,4,5的學生進行投籃訓練,每人投10次,投中的次數統(tǒng)計如下表:
學生 | 1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 |
甲班 | 6 | 5 | 7 | 9 | 8 |
乙班 | 4 | 8 | 9 | 7 | 7 |
(1)從統(tǒng)計數據看,甲、乙兩個班哪個班成績更穩(wěn)定(用數字特征說明);
(2)若把上表數據作為學生投籃命中率,規(guī)定兩個班級的1號和2號同學分別代表自己的班級參加比賽,每人投籃一次,將甲、乙兩個班兩名同學投中的次數之和分別記作和,試求和的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數y= 的定義域為M,那么( )
A.{x|x>﹣1且x≠0}
B.{x|x>﹣1}
C.M={x|x<﹣1或x>0}
D.M={x|x<﹣1或﹣1<x<0或x>0}
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