20.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)邊分別為a,b,c,若B=30°,b=2,c=2$\sqrt{3}$,則角C=( 。
A.60°或120°B.60°C.30°或150°D.30°

分析 由已知利用正弦定理可求sinC的值,結(jié)合C的范圍即可得解.

解答 解:∵B=30°,b=2,c=2$\sqrt{3}$,
∴由正弦定理可得:sinC=$\frac{csinB}$=$\frac{2\sqrt{3}×\frac{1}{2}}{2}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
∵C∈(0°,180°),
∴C=60°,或120°.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了正弦定理在解三角形中的應(yīng)用,考查了轉(zhuǎn)化思想,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知某三角函數(shù)的部分圖象如圖所示,則它的解析式可能是( 。
A.$y=sin(x+\frac{π}{4})$B.$y=sin(2x+\frac{3π}{4})$C.$y=cos(x+\frac{π}{4})$D.$y=cos(2x+\frac{3π}{4})$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.利用函數(shù)單調(diào)性定義證明函數(shù)f(x)=2-$\frac{1}{x}$在(0,+∞)上為增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-x,x<0}\\{{e}^{x},x≥0}\end{array}\right.$,則函數(shù)g(x)=f(x)-x-3的零點(diǎn)有2 個(gè).

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15.已知集合M={x∈N|5-x∈N},則集合M的非空真子集有( 。
A.61個(gè)B.62個(gè)C.63個(gè)D.64個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某制造商為運(yùn)動(dòng)會(huì)生產(chǎn)一批直徑為40mm的乒乓球,現(xiàn)隨機(jī)抽樣檢查20只,測(cè)得每只球的直徑(單位:mm,保留兩位小數(shù))如下:
40.0240.0039.9840.0039.99
40.0039.9840.0139.9839.99
40.0039.9939.9540.0140.02
39.9840.0039.9940.0039.96
(Ⅰ)完成下面的頻率分布表,并畫(huà)出頻率分布直方圖;
分組頻數(shù)頻率$\frac{頻率}{組距}$
[39.95,39.97)2
[39.97,39.99)4
[39.99,40.01)10
[40.01,40.03]4
合計(jì)
(Ⅱ)假定乒乓球的直徑誤差不超過(guò)0.02mm為合格品,若這批乒乓球的總數(shù)為10 000只,試根據(jù)抽樣檢查結(jié)果估計(jì)這批產(chǎn)品的合格只數(shù).

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12.已知函數(shù)f(x)=ax3+bx+$\frac{c}{x}$-2,若f(2006)=10,則f(-2006)=(  )
A.10B.-10C.-14D.無(wú)法確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了宣傳在某市舉行的“第十屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)”,籌委會(huì)舉辦了知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng),隨機(jī)從15~65歲的市民中抽取n人,回答問(wèn)題統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖表所示:
組號(hào)分組回答正確
的人數(shù)
回答正確的人數(shù)
占本組的頻率
第1組[15,25)50.5
第2組[25,35)a0.9
第3組[35,45)27x
第4組[45,55)90.36
第5組[55,65)30.2
(1)求出a,x的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,籌委會(huì)決定在所抽取的6人中隨機(jī)抽取2人頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng),求所抽取的人中第2組至少有1人獲得幸運(yùn)獎(jiǎng)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.若集合A={x|x2+3x-4>0},集合B={x|-1<x≤3},且M=A∩B,則有( 。
A.-1∈MB.0∈MC.1∈MD.2∈M

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