如圖,目標(biāo)函數(shù)z=ax+y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ABC(含邊界),若(
2
3
,
4
7
)
是該目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的最優(yōu)解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
分析:根據(jù)已知的可行域,及再用角點(diǎn)法,若目標(biāo)函數(shù)z=ax-y在點(diǎn)C處取得最優(yōu)解,根據(jù)在C點(diǎn)有最優(yōu)解,則過C的直線z=ax-y與可行域只有一個(gè)交點(diǎn)或與邊界AC、BC所在的直線重合,利用直線的斜率之間的關(guān)系,即求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答:解:直線z=ax-y的斜率為a,
若C(
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3
,
4
7
)
是該目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的最優(yōu)解,
則過C的直線z=ax-y與可行域只有一個(gè)交點(diǎn)或與邊界AC、BC所在的直線重合,
即-kAC≤a≤kBC
又∵kAC=
4
7
-0
2
3
-1
=-
12
7
,kBC=
4
7
-1
2
3
-0
=-
9
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,
∴-
12
7
≤a≤-
9
14
,
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃,以及利用幾何意義求最值的方法反求參數(shù)的范圍,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ACB(含邊界),若(
2
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,
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5
)是該目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的最優(yōu)解,則a的取值范圍是
(-
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5
,-
3
10
(-
12
5
,-
3
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,目標(biāo)函數(shù)z=kx+y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ABC(含邊界),A(1,0)、C(0,1),若B(
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3
)
為目標(biāo)函數(shù)取最大值時(shí)的最優(yōu)解,則k的取值范圍是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•松江區(qū)三模)如圖,目標(biāo)函數(shù)z=ax-y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ACB(含邊界).若點(diǎn)C(3,2)是該目標(biāo)函數(shù)取最小值時(shí)的最優(yōu)解,則a的取值范圍是
-2≤a≤-
2
3
-2≤a≤-
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008•湖北模擬)如圖,目標(biāo)函數(shù)z=kx+y的可行域?yàn)樗倪呅蜲ABC(含邊界),A(1,0)、C(0,1),若B(
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為目標(biāo)函數(shù)取最大值的最優(yōu)解,則k的取值范圍是
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,
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