設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的函數(shù),且對(duì)任意a,b∈[-1,1],當(dāng)a≠b時(shí),都有
f(a)-f(b)
a-b
>0;
(Ⅰ)當(dāng)a>b時(shí),比較f(a)與f(b)的大;
(Ⅱ)解不等式f(x-
1
2
)<f(2x-
1
4
);
(III)設(shè)P={x|y=f(x-c)},Q={x|y=f(x-c2)}且P∩Q=∅,求c的取值范圍.
分析:(Ⅰ)對(duì)任意a,b∈[-1,1],都有
f(a)-f(b)
a-b
>0,即可知f(x)單調(diào)遞增,由此即可得出結(jié)論.
(Ⅱ)本題為抽象不等式的求解,要利用函數(shù)單調(diào)性轉(zhuǎn)化為x-
1
2
與2x-
1
4
的不等式進(jìn)行求解,但要考慮定義域.
(III)先求出P,Q,由P∩Q=∅,借助數(shù)軸可得到關(guān)于c的不等式,解出即可.
解答:解:(Ⅰ)由f(x)是定義在[-1,1]上的函數(shù),且對(duì)任意a,b∈[-1,1],當(dāng)a≠b時(shí),都有
f(a)-f(b)
a-b
>0
可得:f(x)在[-1,1]上為單調(diào)增函數(shù),
因?yàn)閍>b,所以,f(a)>f(b)
(Ⅱ)由題意及(Ⅰ)得:
-1≤x-
1
2
≤1
-1≤2x-
1
4
≤1
x-
1
2
<2x-
1
4
,解得-
1
4
<x≤
5
8
,
所以不等式f(x-
1
2
)<f(2x-
1
4
)的解集為{x|-
1
4
<x≤
5
8
}.
(III)由題意得:P={x|-1≤x-c≤1},Q={x|-1≤x-c2≤1},
即P={x|c-1≤x≤c+1},Q={x|c2-1≤x≤c2+1},
又因?yàn)镻∩Q=∅,所以c+1<c2-1或c2+1<c-1,∴c>2或c<-1.
所以c的取值范圍是{x|c>2或c<-1}.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì),對(duì)于抽象不等式的求解,主要利用其單調(diào)性去掉符號(hào)“f”,轉(zhuǎn)化為具體不等式求解,需要考慮函數(shù)定義域.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=
12
對(duì)稱,則f(1)+f(2)+f(3)+f(4)+f(5)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

例2.設(shè)f(x)是定義在[-3,
2
]上的函數(shù),求下列函數(shù)的定義域(1)y=f(
x
-2)
(2)y=f(
x
a
)(a≠0)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),g(x)的圖象與f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱,而當(dāng)x∈[2,3]時(shí),g(x)=-x2+4x-4.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)對(duì)任意x1,x2∈[0,1],且x1≠x2,求證:|f(x2)-f(x1)|<2|x2-x1|;
(Ⅲ)對(duì)任意x1,x2∈[0,1],且x1≠x2,求證:|f(x2)-f(x1)|≤1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在R上的周期為3的周期函數(shù),如圖表示該函數(shù)在區(qū)間(-2,1]上的圖象,則f(2013)+f(2014)=( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•內(nèi)江一模)設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),對(duì)任意x∈R,都有f(x-2)=f(x+2)且當(dāng)x∈[-2,0]時(shí),f(x)=(
1
2
x-1,若在區(qū)間(-2,6]內(nèi)關(guān)于x的方程f(x)-loga(x+2)=0(a>1)恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是
34
,2)
34
,2)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案