已知函數(shù).
(Ⅰ)求的極值;
(II)判斷y=f(x)的圖像是否是中心對(duì)稱(chēng)圖形,若是求出對(duì)稱(chēng)中心并證明,否則說(shuō)明理由;
(III)設(shè)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052113275073432175/SYS201205211329139843134269_ST.files/image003.png">,是否存在
.當(dāng)
時(shí),
的取值范圍是
?若存在,求實(shí)數(shù)
、
的值;若不存在,說(shuō)明理由
是
的一個(gè)極大值,
是
的一個(gè)極小值.
、
不存在
【解析】
解:(I) .注意到
,即
,
得
或
.所以當(dāng)
變化時(shí),
的變化情況如下表:
所以是
的一個(gè)極大值,
是
的一個(gè)極小值.
|
設(shè)為
的圖象上一點(diǎn),
關(guān)于
的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是Q
,
因,又
所以,
|
設(shè)為
的圖象上一點(diǎn),
關(guān)于
的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是
……
(III) 假設(shè)存在實(shí)數(shù)、
.
,
或
.
若, 當(dāng)
時(shí),
,而
.故不可能…
若,當(dāng)
時(shí),
,而
.故不可能….
若,由
的單調(diào)遞增區(qū)間是
,知
是
的兩個(gè)解.而
無(wú)解. 故此時(shí)
的取值范圍是不可能是
.
綜上所述,假設(shè)錯(cuò)誤,滿足條件的實(shí)數(shù)、
不存在.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆江西省高三上學(xué)期第二次月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若對(duì)任意,函數(shù)
在
上都有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年廣東省東莞市教育局教研室高三上學(xué)期數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題
(本小題滿分分)
已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的最大值;
(2)在中,
,角
滿足
,求
的面積.
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