【題目】在邊長為4的正方形中,點(diǎn)E、F分別為邊的中點(diǎn),以和為折痕把和折起,使點(diǎn)B、D重合于點(diǎn)P位置,連結(jié),得到如圖所示的四棱錐.
(1)在線段上是否存在一點(diǎn)G,使與平面平行,若存在,求的值;若不存在,請說明理由
(2)求點(diǎn)A到平面的距離.
【答案】(1)存在;(2)
【解析】
(1)連結(jié),記與的交點(diǎn)為O,連結(jié).可通過計(jì)算判斷,結(jié)合相似三角形知識(shí)可知,,由此可證;
(2)證法不唯一,可直接采用等體積法,可先求證平面平面,求出P到直線的距離h,設(shè)點(diǎn)A到平面的距離為,
則,通過計(jì)算可求解;另外兩種證法相類似,詳解見解析;
(1)線段上的點(diǎn)G滿足時(shí),與平面平行.
證明如下:
連結(jié),記與的交點(diǎn)為O,連結(jié).
在正方形中,
∵E、F分別為邊的中點(diǎn),
∴,
故,
∴
∵平面,平面,
∴平面.
(2)解法一:在正方形中,,
翻折后,
又∵,∴平面
記與的交點(diǎn)為O,連結(jié),
可知為直角三角形,,
設(shè)P到直線的距離為h,∵,∴
∵,
∴平面
∵平面,
∴平面平面
∵平面平面
∴斜邊上的高h即為三棱錐的高
∴,
,設(shè)點(diǎn)A到平面的距離為,
∴,
∴,解得.
解法二:在正方形中,,
翻折后,
又∵,∴平面,
記與的交點(diǎn)為O,連結(jié),
可知為直角三角形,,
易得P到直線的距離為,
∴,
∵,
∴平面,
∴,
又,設(shè)點(diǎn)A到平面的距離為h,
∴,
∴,解得
解法三:在正方形中,,
翻折后,
又∵,∴平面.
記與的交點(diǎn)為O,連結(jié),
可知為直角三角形,,
易得.
∵,
∴平面,
∴,
∴,
又,設(shè)點(diǎn)A到平面的距離為h,
∴,
∴,解得
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)若在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若數(shù)列的前項(xiàng)和, ,求證:數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)從購買該平臺(tái)某課程的客戶中,隨機(jī)抽取了100位客戶的數(shù)據(jù),并將這100個(gè)數(shù)據(jù)按學(xué)時(shí)數(shù),客戶性別等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),整理得到如表:
學(xué)時(shí)數(shù) |
| ||||||
男性 | 18 | 12 | 9 | 9 | 6 | 4 | 2 |
女性 | 2 | 4 | 8 | 2 | 7 | 13 | 4 |
(1)根據(jù)上表估計(jì)男性客戶購買該課程學(xué)時(shí)數(shù)的平均值(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位);
(2)從這100位客戶中,對購買該課程學(xué)時(shí)數(shù)在20以下的女性客戶按照分層抽樣的方式隨機(jī)抽取7人,再從這7人中隨機(jī)抽取2人,求這2人購買的學(xué)時(shí)數(shù)都不低于15的概率.
(3)將購買該課程達(dá)到25學(xué)時(shí)及以上者視為“十分愛好該課程者”,25學(xué)時(shí)以下者視,為“非十分愛好該課程者”.請根據(jù)已知條件完成以下列聯(lián)表,并判斷是否有99.9%的把握認(rèn)為“十分愛好該課程者”與性別有關(guān)?
非十分愛好該課程者 | 十分愛好該課程者 | 合計(jì) | |
男性 | |||
女性 | |||
合計(jì) | 100 |
附:,
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,已知PB⊥底面ABCD,,,,,異面直線PA和CD所成角等于60°.
(1)求直線PC和平面PAD所成角的正弦值的大。
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角A-BE-D的余弦值為?若存在,指出點(diǎn)E在棱PA上的位置;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第三屆移動(dòng)互聯(lián)創(chuàng)新大賽,于2017年3月~10月期間舉行,為了選出優(yōu)秀選手,某高校先在計(jì)算機(jī)科學(xué)系選出一種子選手,再從全校征集出3位志愿者分別與進(jìn)行一場技術(shù)對抗賽,根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn), 與這三位志愿者進(jìn)行比賽一場獲勝的概率分別為,且各場輸贏互不影響.
(1)求甲恰好獲勝兩場的概率;
(2)求甲獲勝場數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,,,,是正三角形,,是的中點(diǎn).
(1)證明:;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)與橢圓的右焦點(diǎn)相同.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)若直線與曲線都只有一個(gè)公共點(diǎn),記直線與拋物線的公共點(diǎn)為P,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年7月,中國良渚古城遺址獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄,標(biāo)志著中華五千年文明史得到國際社會(huì)認(rèn)可.良渚古城遺址是人類早期城市文明的范例,實(shí)證了中華五千年文明史.考古科學(xué)家在測定遺址年齡的過程中利用了“放射性物質(zhì)因衰變而減少”這一規(guī)律.已知樣本中碳14的質(zhì)量N隨時(shí)間T(單位:年)的衰變規(guī)律滿足(表示碳14原有的質(zhì)量),則經(jīng)過5730年后,碳14的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/span>______;經(jīng)過測定,良渚古城遺址文物樣本中碳14的質(zhì)量是原來的至,據(jù)此推測良渚古城存在的時(shí)期距今約在5730年到______年之間.(參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于精準(zhǔn)扶貧政策的過程中,某單位在某市定點(diǎn)幫扶甲、乙兩村各戶貧困戶.為了做到精準(zhǔn)幫扶,工作組對這戶村民的年收入情況、勞動(dòng)能力情況.子女受教育情況、危舊房情況、患病情況等進(jìn)行調(diào)查.并把調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為各戶的貧困指標(biāo).將指標(biāo)按照,,,,分成五組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.規(guī)定若,則認(rèn)定該戶為“絕對貧困戶”,否則認(rèn)定該戶為“相對貧困戶”,且當(dāng)時(shí),認(rèn)定該戶為“低收入戶”;當(dāng)時(shí),認(rèn)定該戶為“亟待幫助戶".已知此次調(diào)查中甲村的“絕對貧困戶”占甲村貧困戶的.
(1)完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為絕對貧困戶數(shù)與村落有關(guān):
甲村 | 乙村 | 總計(jì) | |
絕對貧困戶 | |||
相對貧困戶 | |||
總計(jì) |
(2)某干部決定在這兩村貧困指標(biāo)處于的貧困戶中,隨機(jī)選取戶進(jìn)行幫扶,用表示所選戶中“亟待幫助戶”的戶數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附:,其中.
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