在某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中共有甲、乙、丙三題,共25人參加競(jìng)賽,每個(gè)同學(xué)至少選作一題.在所有沒(méi)解出甲題的同學(xué)中,解出乙題的人數(shù)是解出丙題的人數(shù)的2倍;解出甲題的人數(shù)比余下的人數(shù)多1人;只解出一題的同學(xué)中,有一半沒(méi)解出甲題,問(wèn)共有多少同學(xué)解出乙題?
考點(diǎn):Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算
專題:計(jì)算題,作圖題,集合
分析:由題意列出等式:a+b+c+d+e+f+g=25①;b+f=2(c+f)②;a+d+e+g=13;③b+f+c=12④;a=b+c⑤.分析討論即可.
解答: 解:設(shè)解出甲、乙、丙三題的學(xué)生的集合分別為A、B、C,并用三個(gè)圓表示之,
則重疊部分表示同時(shí)解出兩題或三題的學(xué)生的集合,其人數(shù)分別以a,b,c,d,e,f,g表示.
由于每個(gè)學(xué)生至少解出一題,故a+b+c+d+e+f+g=25①;
由于沒(méi)有解出甲題的學(xué)生中,解出乙題的人數(shù)是解出丙題的人數(shù)的2倍,故b+f=2(c+f)②;
由于解出甲題的人數(shù)比余下的人數(shù)多1人,故a+d+e+g=13③
,b+f+c=12④,由于只解出一題的學(xué)生中,有一半沒(méi)有解出甲題,故a=b+c⑤,
由②得:b=2c+f,f=b-2c⑥,
以⑥代入④消去f得2b-c=12,又∵b+c≤12,
∴b=6,c=0或b=7,c=2,或b=8,c=4;
(1)若b=6,c=0,則a=b+c=6,f=b-2c=6,
則d+e+g=25-18=7,
則解出乙題的有:b+d+f+g=6+6+7-e
=19-e,
故可以為12,13,14,15,16,17,18,19.
(2)若b=7,c=2,則a=b+c=9,f=b-2c=3,
則d+e+g=25-21=4,
則解出乙題的有:b+d+f+g=7+3+4-e=14-e,
故可以為10,11,12,13,14;
(3)若b=8,c=4,則a=b+c=12,f=b-2c=0,
則d+e+g=25-24=1,
則解出乙題的有:b+d+f+g=8+0+1-e=9-e,
故可以為:8,9.
點(diǎn)評(píng):本題考查了集合內(nèi)的元素的個(gè)數(shù)的問(wèn)題,討論很復(fù)雜,要細(xì)心,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的圖象如圖所示.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(3)若x∈[-
π
2
,0],求函數(shù)f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,ABCD是正方形,PD⊥平面ABCD,PD=AB=2,E,F(xiàn),G分別是PC,PD,BC的中點(diǎn).(1)求證:平面PAB∥平面EFG;
(2)求直線EG與平面PAD所成角的余弦值;
(3)求平面EFG與平面ABCD所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面α∥β,AB,CD是兩異面直線,且A,C∈α,B,D∈β,AC⊥BD,AC=6,BD=8,M是AB的中點(diǎn),過(guò)M作一個(gè)平面γ,交CD于N,且γ∥α,則MN的長(zhǎng)度為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2、A為上頂點(diǎn),AF1交橢圓E于另一點(diǎn)B,且△ABF2的周長(zhǎng)為8,離心率e=
2
2

(1)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求過(guò)D(1,0)作橢圓E的兩條互相垂直的弦,M,N分別為兩弦的中點(diǎn),求證:直線MN經(jīng)過(guò)x軸上的定點(diǎn),并求出定點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a、b、c分別為內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊,若b=2asinB,求∠A的度數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)的和Sn,點(diǎn)(n,Sn)在函數(shù)f(x)=2x2+4x圖象上,
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若函數(shù)g(x)=2 -x,數(shù)列{bn}滿足bn=g(n),記cn=an•bn,求數(shù)列{cn}前n項(xiàng)和Tn;
(3)是否存在實(shí)數(shù)λ,使得當(dāng)x≤λ時(shí),f(x)=-x2+4x-
an
n+1
≤0對(duì)任意n∈N*恒成立?若存在,求出最大的實(shí)數(shù)λ,若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長(zhǎng)為3,側(cè)棱AA1=
3
2
3
,D是CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BD=BC,則二面角B1-AD-B的大。ā 。
A、
π
3
B、
π
6
C、
6
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果f(a+b)=f(a)•f(b)且f(1)=2,則
f(2)
f(1)
+
f(4)
f(3)
+
f(6)
f(5)
+…+
f(2014)
f(2013)
=( 。
A、2012B、1007
C、2014D、2013

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同步練習(xí)冊(cè)答案