(本題滿分12分)
對某校高二年級學生參加社會實踐活動次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社會實踐活動的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
分組
頻數(shù)
頻率

10
0.25

26
n
 
m
P
 
1
0.025
合計
M
1

(Ⅰ)求出表中M,P及圖中的值;
(Ⅱ)在所取樣本中,從參加社會實踐活動的次數(shù)不少于20次的學生中任選2人,求恰有一人參加社會實踐活動次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的概率.
(Ⅰ)M=40..(Ⅱ) P=

試題分析:(Ⅰ)由分組內(nèi)的頻數(shù)是10,頻率是0.25知,=0.25,
所以M=40.   ……2分
因為頻數(shù)之和為40,所以10+26+m+1=40,
.……4分
因為是對應分組的頻率與組距的商,所以. ……6分
(Ⅱ)這個樣本中,參加社會實踐活動次數(shù)不少于20次的學生共有m+1=4人,
設在區(qū)間[20,25)內(nèi)的人為a1,a2,a3,在區(qū)間[20,25)內(nèi)的人為b,則任選2人共有(a1,a2),(a1,a3),(a2,a3),(a1,b),(a2,b),(a3,b)共6種情況.……9分
恰有一人參加社會實踐活動次數(shù)在區(qū)間內(nèi)的情況有(a1,b),(a2,b),(a3,b)共3種情況.
所以,所求的概率為P=.……12分
點評:典型題,統(tǒng)計中的抽樣方法,頻率直方圖,概率計算及分布列問題,是高考必考內(nèi)容及題型。古典概型概率的計算問題,關鍵是明確基本事件數(shù),往往借助于“樹圖法”,做到不重不漏。
練習冊系列答案
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A.;乙比甲成績穩(wěn)定B.;甲比乙成績穩(wěn)定
C.;乙比甲成績穩(wěn)定D.;甲比乙成績穩(wěn)定

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(1)求某同學被抽到的概率及課外興趣小組中男、女同學的人數(shù);
(2)經(jīng)過一個月的學習、討論,這個興趣小組決定選出兩名同學做某項實驗,方法是先從小組里選出1名同學做實驗,該同學做完后,再從小組內(nèi)剩下的同學中選一名同學做實驗,求選出的兩名同學中恰有一名女同學的概率;
(3)試驗結束后,第一次做試驗的同學得到的試驗數(shù)據(jù)為68,70,71,72,74,第二次做試驗的同學得到的試驗數(shù)據(jù)為69,70,70,72,74,請問哪位同學的實驗更穩(wěn)定?并說明理由.

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A.20B.30C.40D.50

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A.70
B.60
C.35
D.30

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(1)求頻率分布表中的,值,并補全頻數(shù)條形圖;
(2)根據(jù)頻數(shù)條形圖估計該樣本的中位數(shù)是多少?
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表1:
生產(chǎn)能力分組





人數(shù)
4
8

5
3
表2:
生產(chǎn)能力分組




人數(shù)
6
y
36
18
(1)先確定,再在答題紙上完成下列頻率分布直方圖。就生產(chǎn)能力而言,A類工人中個體間的差異程度與B類工人中個體間的差異程度哪個更小?(不用計算,可通過觀察直方圖直接回答結論)(注意:本題請在答題卡上作圖)

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