【題目】在已知空間四邊形ABCD中,E、F分別是棱AB、CD的中點(diǎn),若2EF=BC,且異面直線EF與BC所成的角為60°,則AD與BC所成的角是
【答案】60°
【解析】解:取AC中點(diǎn)G,連結(jié)EF、EG、GF,
∵空間四邊形ABCD中,E、F分別是棱AB、CD的中點(diǎn),若2EF=BC,且異面直線EF與BC所成的角為60°,
∴EG∥BC,且EG= ,∴∠GEF=60°,EG=EF,GF∥AD,
∴∠EGF是AD與BC所成的角(或所成角的補(bǔ)角),
△EFG中,∵∠GEF=60°,EG=EF,
∴∠EGF=60°.
∴AD與BC所成的角是60°.
所以答案是:60°.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用異面直線及其所成的角,掌握異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點(diǎn),作另一條的平行線;2、補(bǔ)形法:把空間圖形補(bǔ)成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長(zhǎng)方體等,其目的在于容易發(fā)現(xiàn)兩條異面直線間的關(guān)系即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+ +lnx,a∈R. (Ⅰ)若f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(Ⅱ)若f(x)在區(qū)間(1,2)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍;
(Ⅲ)討論函數(shù)g(x)=f'(x)﹣x的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中, 平面, , , 是的中點(diǎn), 是等腰三角形, 是的中點(diǎn), 是上一點(diǎn).
(Ⅰ)若,證明: 平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中, ,斜邊AB=4,D是AB中點(diǎn),現(xiàn)將Rt△AOB以直角邊AO為軸旋轉(zhuǎn)一周得到一個(gè)圓錐,點(diǎn)C為圓錐底面圓周上一點(diǎn),且∠BOC=90°,
(1)求圓錐的側(cè)面積;
(2)求直線CD與平面BOC所成的角的大。唬ㄓ梅慈呛瘮(shù)表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拋物線y2=4x的準(zhǔn)線與x軸交于A點(diǎn),焦點(diǎn)是F,P是位于x軸上方的拋物線上的任意一點(diǎn),令m= ,當(dāng)m取得最小值時(shí),PA的斜率是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,過(guò)點(diǎn)作圓的切線,切點(diǎn)分別為.直線恰好經(jīng)過(guò)的右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)作兩條互相垂直的弦, .
①設(shè)中點(diǎn)分別為,證明:直線必過(guò)定點(diǎn),并求此定點(diǎn)坐標(biāo);
②若直線, 的斜率均存在時(shí),求由四點(diǎn)構(gòu)成的四邊形面積的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為辦好省運(yùn)會(huì),計(jì)劃招募各類(lèi)志愿者1.2萬(wàn)人.為做好宣傳工作,招募小組對(duì)15-40歲的人群隨機(jī)抽取了100人,回答“省運(yùn)會(huì)”的有關(guān)知識(shí),根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖表1、表2:
(I)分別求出表2中的a、x的值;
(II)若在第2、3、4組回答完全正確的人中,用分層抽樣的方法抽取6人,則各組應(yīng)分別抽取多少人?
(III)在(II)的前提下,招募小組決定在所抽取的6人中,隨機(jī)抽取2人頒發(fā)幸運(yùn)獎(jiǎng),求獲獎(jiǎng)的2人均來(lái)自第3組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)?/span>,對(duì)任意都有,且當(dāng)時(shí), .
(1)試判斷的單調(diào)性,并證明;
(2)若,
①求的值;
②求實(shí)數(shù)的取值范圍,使得方程有負(fù)實(shí)數(shù)根.
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