【題目】如圖所示,在直角梯形BCEF中,∠CBF=∠BCE=90°,A,D分別是BF,CE上的點,AD∥BC,且AB=DE=2BC=2AF(如圖1),將四邊形ADEF沿AD折起,連結(jié)BE、BF、CE(如圖2).在折起的過程中,下列說法中正確的個數(shù)( 。
①AC∥平面BEF;
②B、C、E、F四點可能共面;
③若EF⊥CF,則平面ADEF⊥平面ABCD;
④平面BCE與平面BEF可能垂直
A.0B.1C.2D.3
【答案】C
【解析】
根據(jù)折疊前后線段、角的變化情況,由線面平行、面面垂直的判定定理和性質(zhì)定理對各命題進行判斷,即可得出答案.
對①,在圖②中,連接交于點,取中點,連接MO,易證AOMF為平行四邊形,即AC//FM,所以AC//平面BEF,故①正確;
對②,如果B、C、E、F四點共面,則由BC//平面ADEF,可得BC//EF,又AD//BC,所以AD//EF,這樣四邊形ADEF為平行四邊形,與已知矛盾,故②不正確;
對③,在梯形ADEF中,由平面幾何知識易得EFFD,又EFCF,∴EF平面CDF,
即有CDEF,∴CD平面ADEF,則平面ADEF平面ABCD,故③正確;
對④,在圖②中,延長AF至G,使得AF=FG,連接BG,EG,易得平面BCE平面ABF,BCEG四點共面.過F作FNBG于N,則FN平面BCE,若平面BCE平面BEF,
則過F作直線與平面BCE垂直,其垂足在BE上,矛盾,故④錯誤.
故選:C.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司進行共享單車的投放與損耗統(tǒng)計,到去年年底單車的市場保有量(已投入市場且能正常使用的單車數(shù)量)為輛,預(yù)計今后每年新增單車1000輛,隨著單車的頻繁使用,估計每年將有200輛車的損耗,并且今后若干年內(nèi),年平均損耗在上一年損耗基礎(chǔ)上增加%.
(1)預(yù)計年底單車的市場保有量是多少?
(2)到哪一年底,市場的單車保有量達到最多?該年的單車保有量是多少輛(最后結(jié)果精確到整數(shù))?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若在定義域內(nèi)存在,使得成立,則稱為函數(shù)的局部對稱點.
(1)若、且,證明:函數(shù)必有局部對稱點;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有局部對稱點,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)在上有局部對稱點,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】部分與整體以某種相似的方式呈現(xiàn)稱為分形,一個數(shù)學(xué)意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).分形幾何學(xué)不僅讓人們感悟到科學(xué)與藝木的融合,數(shù)學(xué)與藝術(shù)審美的統(tǒng)一,而且還有其深刻的科學(xué)方法論意義.如圖,由波蘭數(shù)學(xué)家謝爾賓斯基1915年提出的謝爾賓斯基三角形就屬于-種分形,具體作法是取一個實心三角形,沿三角形的三邊中點連線,將它分成4個小三角形,去掉中間的那一個小三角形后,對其余3個小三角形重復(fù)上述過程逐次得到各個圖形.
若在圖④中隨機選。c,則此點取自陰影部分的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,PD⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=PD.
(I)證明:平面PQC⊥平面DCQ
(II)求二面角Q-BP-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知首項大于0的等差數(shù)列的公差,且;
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)若數(shù)列滿足:,,,其中;
①求數(shù)列的通項;
②是否存在實數(shù),使得數(shù)列為等比數(shù)列?若存在,求出的值,若不存在,請說明理由;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于數(shù)列,若(是與無關(guān)的常數(shù),)則稱數(shù)列叫做“弱等差數(shù)列”已知數(shù)列滿足:且,對于恒成立,(其中都是常數(shù))
(1)求證:數(shù)列是“弱等差數(shù)列”,并求出數(shù)列的通項公式
(2)當(dāng)時,若數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求的取值范圍
(3)若,且,數(shù)列滿足:,求
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