若
OA
=（-5，4），
OB
=（7，9），向量
AB
同向的單位向量坐標(biāo)是（　�。�
A、( -
12
13
 ， -
5
13
 )
B、( 
12
13
 ， 
5
13
 )
C、( -
12
13
 ， 
5
13
 )
D、( 
12
13
 ， -
5
13
 )
考點(diǎn)：平面向量共線（平行）的坐標(biāo)表示
專題：平面向量及應(yīng)用
分析：求出向量
AB
，然后求出模，即可推出單位向量．
解答： 解：
OA
=（-5，4），
OB
=（7，9），向量
AB
=（12，5）．
|
AB
|=
122+52
=13．
向量
AB
同向的單位向量坐標(biāo)是：
1
13
(12，5)=(
12
13
，
5
13
)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查向量的運(yùn)算法則，坐標(biāo)運(yùn)算，單位向量的求法，考查計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀右邊的算法流程圖（如圖），解答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出算法輸出的結(jié)果y=f（x）；
（2）已知命題p：{x|f（x）≤1}；命題q：關(guān)于x的不等式x2-3ax+2a2＞0（a＞0）的解集，且q是p的必要不充分條件，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知線段PQ的兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別為P（-1，6）、Q（2，2），若直線mx+y-m=0與線段PQ有交點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、（-∞，-2]∪[3，+∞）
B、（-∞，-3]∪[2，+∞）
C、[-2，3]
D、[-3，2]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線x-2y+1=0與2x-4y+7=0之間的距離為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在R上的偶函數(shù)f（x）滿足f（x+1）=f（1-x），當(dāng)x∈[0，1]時(shí)，f（x）=x2．則函數(shù)f（x）的圖象與函數(shù)y=ln|x|的圖象交點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次游戲中，三個(gè)人采用擊鼓傳花的方式?jīng)Q定最后的表演者．三個(gè)人互相傳遞，每人每次只能傳一下，由甲開(kāi)始傳，經(jīng)過(guò)五次傳遞后，花又被傳回給甲，則不同的傳遞方式有
 
種（用數(shù)字作答）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知命題p：x=1是方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根，q：a+b+c=0，則命題p是命題q的（　�。�
A、充分不必要
B、必要不充分
C、既不充分又不必要
D、充要

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列4個(gè)命題
①“若x+y=0，則x，y互為相反數(shù)”的逆命題； 
②“若x2≥4，則x≥2”的逆否命題
③若f（x）存在導(dǎo)函數(shù)，則“f′（x0）=0”是“x0為f（x）的極值點(diǎn)”的充要條件
④直線l1不再平面α內(nèi)，直線l2在平面α內(nèi)，則l1∥α是l1∥l2的必要不充分條件．
其中正確命題的個(gè)數(shù)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=
log0.5(4x-3)
的定義域?yàn)椋ā　。?/div>
A、（
3
4
，+∞）
B、[-∞，1）
C、[
3
4
，1）
D、（
3
4
，1]

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同步練習(xí)冊(cè)答案