【題目】近年來,共享單車已經悄然進入了廣大市民的日常生活,并慢慢改變了人們的出行方式.為了更好地服務民眾,某共享單車公司在其官方中設置了用戶評價反饋系統(tǒng),以了解用戶對車輛狀況和優(yōu)惠活動的評價.現(xiàn)從評價系統(tǒng)中選出
條較為詳細的評價信息進行統(tǒng)計,車輛狀況的優(yōu)惠活動評價的
列聯(lián)表如下:
對優(yōu)惠活動好評 | 對優(yōu)惠活動不滿意 | 合計 | |
對車輛狀況好評 | |||
對車輛狀況不滿意 | |||
合計 |
(1)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為優(yōu)惠活動好評與車輛狀況好評之間有關系?
(2)為了回饋用戶,公司通過向用戶隨機派送騎行券.用戶可以將騎行券用于騎行付費,也可以通過
轉贈給友.某用戶共獲得了
張騎行券,其中只有
張是一元券.現(xiàn)該用戶從這
張騎行券中隨機選取
張轉贈給好友,求選取的
張中至少有
張是一元券的概率.
參考數(shù)據(jù):
參考公式:,其中
.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
試題分析:(1)由由列聯(lián)表的數(shù)據(jù),算出卡方與
作比較。(2)用枚舉法列出基本事件和滿足條件的事件,由古典概型得出概率。
試題解析:(1)由列聯(lián)表的數(shù)據(jù),有
.
因此,在犯錯誤的概率不超過的前提下,不能認為優(yōu)惠活動好評與車輛狀況好評有關系.
(2)把張一元券分別記作
,
,其余
張券分別記作
,
,
.
則從張騎行券中隨機選取
張的所有情況為:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
.共
種.
記“選取的張中至少有
張是一元券”為事件
,則事件
包含的基本事件個數(shù)為
.
∴.
所以從張騎行券中隨機選取
張轉贈給好友,選取的
張中至少有
張是一元券的概率為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),且2a3是a2與a6的等比中項,2a1+3a2=16.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設bn=log2a1+log2a2+…+log2an , 求數(shù)列{ }的前n項和Sn .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=a(x﹣lnx)+ ﹣
,a∈R.
(1)討論f(x)的單調性;
(2)當a= 時,證明:f(x)>f′(x)+
對于任意的x∈[1,2]成立.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】經過市場調查,超市中的某種小商品在過去的近40天的日銷售量(單位:件)與價格(單位:元)為時間(單位:天)的函數(shù),且日銷售量近似滿足
,價格近似滿足
。
(1)寫出該商品的日銷售額(單位:元)與時間
(
)的函數(shù)解析式并用分段函數(shù)形式表示該解析式(日銷售額=銷售量
商品價格);
(2)求該種商品的日銷售額的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中國古代儒家要求學生掌握六種基本才藝:禮、樂、射、御、書、數(shù),簡稱“六藝”,某中學為弘揚“六藝”的傳統(tǒng)文化,分別進行了主題為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六場傳統(tǒng)文化知識的競賽,現(xiàn)有甲、乙、丙三位選手進入了前三名的最后角逐、規(guī)定:每場知識競賽前三名的得分都分別為(
,且
);選手最后得分為各場得分之和,在六場比賽后,已知甲最后得分為26分,乙和丙最后得分都為11分,且乙在其中一場比賽中獲得第一名,則下列推理正確的是( )
A. 每場比賽第一名得分為4 B. 甲可能有一場比賽獲得第二名
C. 乙有四場比賽獲得第三名 D. 丙可能有一場比賽獲得第一名
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為打入國際市場,決定從、
兩種產品中只選擇一種進行投資生產,已知投資生產這兩種產品的有關數(shù)據(jù)如下表:(單位:萬美元)
年固定成本 | 每件產品成本 | 每件產品銷售價 | 每年最多可生產的件數(shù) | |
A產品 | 20 | 10 | 200 | |
B產品 | 40 | 8 | 18 | 120 |
其中年固定成本與年生產的件數(shù)無關,是待定常數(shù),其值由生產
產品的原材料決定,預計
,另外,年銷售
件B產品時需上交
萬美元的特別關稅,假設生產出來的產品都能在當年銷售出去.
(1)求該廠分別投資生產A、兩種產品的年利潤
與生產相應產品的件數(shù)
之間的函數(shù)關系,并求出其定義域;
(2)如何投資才可獲得最大年利潤?請設計相關方案.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解高一年級學生身高發(fā)育情況,對全校名高一年級學生按性別進行分層抽樣檢查,測得身高(單位:
)頻數(shù)分布表如表
、表
.
表:男生身高頻數(shù)分布表
身高/ | ||||||
頻數(shù) |
表:女生身高頻數(shù)分布表
身高/ | ||||||
頻數(shù) |
(1)求該校高一女生的人數(shù);
(2)估計該校學生身高在的概率;
(3)以樣本頻率為概率,現(xiàn)從高一年級的男生和女生中分別選出人,設
表示身高在
學生的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)定義域為
,“
是“
在區(qū)間
上單調遞增的()
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件
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