【題目】已知直線, .
(1)當時,直線過與的交點,且它在兩坐標軸上的截距相反,求直線的方程;
(2)若坐標原點到直線的距離為,判斷與的位置關(guān)系.
【答案】(1)或;(2)或
【解析】試題分析:(1)聯(lián)立解得與的交點為(-21,-9),當直線過原點時,直線的方程為;當直線不過原點時,設(shè)的方程為,將(-21,-9)代入得,解得所求直線方程(2)設(shè)原點到直線的距離為,則,解得: 或,分情況根據(jù)斜率關(guān)系判斷兩直線的位置關(guān)系;
試題解析:
解:(1)聯(lián)立解得即與的交點為(021,-9).
當直線過原點時,直線的方程為;
當直線不過原點時,設(shè)的方程為,將(-21,-9)代入得,
所以直線的方程為,故滿足條件的直線方程為或.
(2)設(shè)原點到直線的距離為,
則,解得: 或,
當時,直線的方程為,此時;
當時,直線的方程為,此時.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系中,以為極點, 軸的正半軸為極軸建立極坐標系.若直線的極坐標方程為,曲線的極坐標方程為,將曲線上所有點的橫坐標縮短為原來的一半,縱坐標不變,然后再向右平移一個單位得到曲線.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)已知直線與曲線交于兩點,點,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前n項和, 是等差數(shù)列,且.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)令.求數(shù)列的前n項和.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓與圓
(1)若直線與圓相交于兩個不同點,求的最小值;
(2)直線上是否存在點,滿足經(jīng)過點有無數(shù)對互相垂直的直線和,它們分別與圓和圓相交,并且直線被圓所截得的弦長等于直線被圓所截得的弦長?若存在,求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某房地產(chǎn)開發(fā)公司計劃在一樓區(qū)內(nèi)建造一個長方形公園ABCD,公園由長方形的休閑區(qū)A1B1C1D1(陰影部分)和環(huán)公園人行道組成.已知休閑區(qū)A1B1C1D1的面積為4000平方米,人行道的寬分別為4米和10米.
(1)若設(shè)休閑區(qū)的長A1B1=x米,求公園ABCD所占面積S關(guān)于x的函數(shù)S(x)的解析式;
(2)要使公園所占面積最小,休閑區(qū)A1B1C1D1的長和寬該如何設(shè)計?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書謎”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書謎”
(1)求的值并估計全校3000名學生中讀書謎大概有多少?(將頻率視為概率)
(2)根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認為“讀書謎”與性別有關(guān)?
非讀書迷 | 讀書迷 | 合計 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計 |
附:.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想將短軸長為2,長軸長為4的一個半橢圓形紙片剪成等腰梯形ABDE,且梯形ABDE內(nèi)接于半橢圓,DE∥AB,AB為短軸,OC為長半軸
(1)求梯形ABDE上底邊DE與高OH長的關(guān)系式;
(2)若半橢圓上到H的距離最小的點恰好為C點,求底邊DE的取值范圍
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