已知
(1)求函數(shù)在上的最小值;
(2)對(duì)一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)證明:對(duì)一切,都有成立.
(1);(2);(3)詳見解析
解析試題分析:(1)先求的根得,然后討論與定義域的位置,分別考慮其單調(diào)性,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a5/1/1kxlq3.png" style="vertical-align:middle;" />,故只有兩種情況①,此時(shí)0,最小值為;②,此時(shí)遞減,遞增,故最小值為;(2)將不等式參變分離得,,記函數(shù),只需求此函數(shù)的最小值即可;(3)證明,一般可構(gòu)造差函數(shù)或商函數(shù),即,或(需考慮的符號(hào)),然后只需考慮函數(shù)的最值,如果上述方法不易處理,也可說明,雖然這個(gè)條件不是的等價(jià)條件,但是有此條件能充分說明成立,該題可以先求先將不等式恒等變形為,然后分別求的最小值和函數(shù)
的最大值即可.
試題解析:(1)由已知知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/c6/b/dtzuc.png" style="vertical-align:middle;" />,,
當(dāng)單調(diào)遞減,當(dāng)單調(diào)遞增.
①當(dāng)時(shí),沒有最小值;
②當(dāng),即時(shí),;
③當(dāng)即時(shí),在上單調(diào)遞增,;
(2),則,
設(shè),則,
①單調(diào)遞減,②單調(diào)遞增,
,對(duì)一切恒成立,.
(3)原不等式等價(jià)于,
由(1)可知的最小值是,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取到,
設(shè),則,
易知,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取到,
從而對(duì)一切,都有成立.
考點(diǎn):1、導(dǎo)數(shù)在單調(diào)性方面的應(yīng)用;2、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),()
(Ⅰ)若函數(shù)存在極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)且時(shí),令,(),()為曲線上的兩動(dòng)點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),能否使得是以O(shè)為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且斜邊中點(diǎn)在y軸上?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f ′(x),且對(duì)任意x>0,都有f ′(x)>.
(Ⅰ)判斷函數(shù)F(x)=在(0,+∞)上的單調(diào)性;
(Ⅱ)設(shè)x1,x2∈(0,+∞),證明:f(x1)+f(x2)<f(x1+x2);
(Ⅲ)請(qǐng)將(Ⅱ)中的結(jié)論推廣到一般形式,并證明你所推廣的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
若函數(shù)滿足:在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù),使(k為常數(shù)),則稱“f(x)關(guān)于k可線性分解”.
(Ⅰ)函數(shù)是否關(guān)于1可線性分解?請(qǐng)說明理由;
(Ⅱ)已知函數(shù)關(guān)于可線性分解,求的取值范圍;
(Ⅲ)證明不等式:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),其中.
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)的極大值和極小值,若函數(shù)有三個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(均為正常數(shù)),設(shè)函數(shù)在處有極值.
(1)若對(duì)任意的,不等式總成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)(均為正常數(shù)),設(shè)函數(shù)在處有極值.
(1)若對(duì)任意的,不等式總成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)證明:當(dāng),;
(Ⅱ)設(shè)當(dāng)時(shí),,求的取值范圍.
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