把正整數(shù)按上小下大、左小右大的原則排成如圖三角形數(shù)表(每行比上一行多一個數(shù)):設(shè)ai,j(i、j∈N*)是位于這個三角形數(shù)表中從上往下數(shù)第i行、從左往右數(shù)第j個數(shù),如a4,2=8.若ai,j=2006,則i、j的值分別為( 。
A、64,53
B、63,53
C、63,54
D、64,54
考點:歸納推理
專題:規(guī)律型,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:第一行有一個數(shù),第二行有兩個數(shù)…,第n行有n個數(shù)字,這樣每一行的數(shù)字個數(shù)組成一個等差數(shù)列,表示出等差數(shù)列的前項和,使得和大于或等于2006,解出不等式,做出n的值,在滿足條件的數(shù)字附近檢驗,得到結(jié)果.
解答: 解:由題意可知,第一行有一個數(shù),第二行有兩個數(shù),第三行有三個數(shù),…,
第62行有62個數(shù),第63行有63個數(shù),第n行有n個數(shù)字,
這樣每一行的數(shù)字個數(shù)組成一個等差數(shù)列,
∴前n項的和是
n(n+1)
2
,
n(n+1)
2
≥2006,
∴(n+64)(n-63)≥0
∴n≥63或n≤-64(舍去)
當(dāng)n=63時,
63(63+1)
2
=2016
∴a63,53=(1+2+3+…+62)+53=
62
2
(1+62)+53=2006.
故i、j的值分別為:63;53,
故選:B
點評:本題考查數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用,本題解題的關(guān)鍵是看出所形成的數(shù)列是一個等差數(shù)列,后面的問題按照等差數(shù)列來解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過直線2x+y+4=0和圓x2+y2+2x-4y+1=0的交點,且面積最小的圓方程為( 。
A、(x+
13
5
2+(y+
6
5
2=
4
5
B、(x-
13
5
2+(y-
6
5
2=
4
5
C、(x-
13
5
2+(y+
6
5
2=
4
5
D、(x+
13
5
2+(y-
6
5
2=
4
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

工人師傅想對如圖1的直角鐵皮,用一條直線m將其分成面積相等的兩部分.圖2是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)給出的做法,其中做法正確的學(xué)生數(shù)是(  )
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x的圖象(收支差額=車票收入-支出費用),由于目前本條線路虧損,公司有關(guān)人員提出了兩條建議:建議(Ⅰ)是不改變車票價格,減少支出費用;建議(Ⅱ)是不改變支出費用,提高車票價格.下面給出四個圖象:在這些圖象中( 。
A、①反映了建議(Ⅱ),③反映了建議(Ⅰ)
B、①反映了建議(Ⅰ),③反映了建議(Ⅱ)
C、②反映了建議(Ⅰ),④反映了建議(Ⅱ)
D、④反映了建議(Ⅰ),②反映了建議(Ⅱ)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y2=8x與雙曲線
x2
a2
-
y2
3
=1的一個焦點重合,則該雙曲線的離心率為( 。
A、2
B、
2
3
3
C、
4
7
7
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z滿足(2-i)z=4+3i(i為虛數(shù)單位),則|z-i|=( 。
A、
2
B、
3
C、2
2
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面幾種推理過程是演繹推理的是( 。
A、由6=3+3,8=3+5,10=3+7,12=5+7,14=7+7,…,得出結(jié)論:一個偶數(shù)(大于4)可以寫成兩個素數(shù)的和.
B、兩條直線平行,兩同旁內(nèi)角互補,因為∠A和∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,所以∠A+∠B=180°
C、我國地質(zhì)學(xué)家李四光發(fā)現(xiàn)中國松遼地區(qū)和中亞細(xì)亞的地質(zhì)結(jié)構(gòu)類似,而中亞細(xì)亞有豐富的石油,由此,他推斷松遼平原也蘊藏著豐富的石油
D、在數(shù)列{an}中,a1=1,an=
1
2
(an-1+
1
an-1
)(n≥2),由此歸納出{an}的通項公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)z滿足|z|=2,則|z-3-4i|的取值范圍是(  )(i為虛數(shù)單位)
A、(1,3)
B、[1,3]
C、(3,7)
D、[3,7]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲乙兩名射手在一次射擊中的得分是兩個獨立的隨機變量X,Y,分布列為
X 1 2 3
P a 0.1 0.6
Y 1 2 3
P 0.3 b 0.3
(1)求a,b的值;
(2)計算X,Y的均值E(X),E(Y)與方差D(X),D(Y);并分析甲,乙的技術(shù)狀況.
(參考數(shù)據(jù):0.3×(-1.3)2+0.1×(-0.3)2)+0.6×(0.7)2=0.81)

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同步練習(xí)冊答案