甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員在某次測(cè)試中各射擊20次,兩人的測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤?br />
甲的成績(jī) | | 乙的成績(jī) | ||||||||
環(huán)數(shù) | 7 | 8 | 9 | 10 | | 環(huán)數(shù) | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 6 | 4 | 4 | 6 | | 頻數(shù) | 4 | 6 | 6 | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某牛奶生產(chǎn)線上每隔30分鐘抽取一袋進(jìn)行檢驗(yàn),則該抽樣方法為①;從某中學(xué)的30名數(shù)學(xué)愛好者中抽取3人了解學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況,則該抽樣方法為②.那么( )
A.①是系統(tǒng)抽樣,②是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 |
B.①是分層抽樣,②是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 |
C.①是系統(tǒng)抽樣,②是分層抽樣 |
D.①是分層抽樣,②是系統(tǒng)抽樣 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在建立兩個(gè)變量的回歸模型中,分別選擇了4個(gè)不同的模型,他們的相關(guān)指數(shù)如下,其中擬合得最好的模型為
A.的模型1 | B.的模型2 |
C.的模型3 | D.的模型4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
右圖是根據(jù)某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得 分情況畫出的莖葉圖.從這個(gè)莖葉圖可以看出甲、乙 兩名運(yùn)動(dòng)員得分的中位數(shù)分別是
A.31,27 | B.36,23 | C.36,26 | D.31,23 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
圖2是某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員每場(chǎng)比賽得分統(tǒng)計(jì)的莖葉圖,則甲、乙兩人這幾場(chǎng)比賽得分的中位數(shù)之和是( )
A.62 | B.63 | C.64 | D.65 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
現(xiàn)要完成下列3項(xiàng)抽樣調(diào)查:
①?gòu)?5瓶飲料中抽取5瓶進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查.
②臺(tái)州某中學(xué)共有240名教職工,其中一般教師180名,行政人員24名,后勤人員36名.為了了解教職工對(duì)學(xué)校在校務(wù)公開方面的意見,擬抽取一個(gè)容量為20的樣本.
③科技報(bào)告廳有25排,每排有38個(gè)座位,有一次報(bào)告會(huì)恰好坐滿了聽眾,報(bào)告會(huì)結(jié)束后,為了聽取意見,需要請(qǐng)25名聽眾進(jìn)行座談.
較為合理的抽樣方法是
A.①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣, ②系統(tǒng)抽樣, ③分層抽樣 |
B.①簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣, ②分層抽樣, ③系統(tǒng)抽樣 |
C.①系統(tǒng)抽樣, ②簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣, ③分層抽樣 |
D.①分層抽樣, ②系統(tǒng)抽樣, ③簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù)分組后,組距與頻數(shù)如下:[10,20],2; (20,30],3; (30,40],4;(40,50],5;(50,60],4;(60,70],2。則樣本在(10,50]上的頻率為( )
A.5% | B.25% | C.50% | D.70% |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)水平測(cè)試成績(jī),得到樣本頻率分布直方圖如圖所示,若滿分為100分,規(guī)定不低于60分為及格,則及格率是
A.20% | B.25% | C.6% | D.80% |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
為了解一片經(jīng)濟(jì)樹林的生長(zhǎng)情況,隨機(jī)測(cè)量了其中100株樹木的底部周長(zhǎng)(單位:cm),根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫出樣本的頻率分布直方圖如圖所示.那么在這100株樹木中,底部周長(zhǎng)小于110cm的株數(shù)n是 ( )
A.30 | B.60 |
C.70 | D.80 |
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