(實(shí)驗(yàn)班做)某市規(guī)定中學(xué)生百米成績(jī)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為不超過(guò)16秒.現(xiàn)從該市中學(xué)生中按照男、女生比例隨機(jī)抽取了50人,其中有30人達(dá)標(biāo).將此樣本的頻率估計(jì)為總體的概率.
(1)隨機(jī)調(diào)查45名學(xué)生,設(shè)ξ為達(dá)標(biāo)人數(shù),求ξ的數(shù)學(xué)期望與方差.
(2)如果男、女生采用相同的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),男、女生達(dá)標(biāo)情況如下表:
總計(jì)
達(dá)標(biāo)a=24 b=
 
 
不達(dá)標(biāo)c=
 
d=12
 
總計(jì)
 
 
n=50
根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù),完成2×2列聯(lián)表(注:請(qǐng)將答案填到答題卡上),并判斷在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下能否認(rèn)為“體育達(dá)標(biāo)與性別有關(guān)”?若有,你能否給出一個(gè)更合理的達(dá)標(biāo)方案?
附:k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,
P(K2≥k00.0250.010.0050.001
k05.0246.6357.87910.828
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)
專(zhuān)題:常規(guī)題型,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)代入公式求數(shù)學(xué)期望與方差;(2)完成表格后求k,查表完成問(wèn)題.
解答: 解:由題意可知,隨機(jī)抽取1人,則此人百米成績(jī)達(dá)標(biāo)的概率為
30
50
=
3
5

(1)由題設(shè)可知,ξ~B(45,
3
5

故E(ξ)=45×
3
5
=27,D(ξ)=45×
3
5
×
2
5
=10.8.
(2)
總計(jì)
達(dá)標(biāo)a=24b=630
不達(dá)標(biāo)c=8d=1220
總計(jì)3218n=50
k=
50(24×12-6×8)2
32×18×30×20
≈8.333>6.635,
所以在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為“體育達(dá)標(biāo)與性別有關(guān)”.故男、女生要使用不同的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn).
點(diǎn)評(píng):本題考查了數(shù)學(xué)期望,獨(dú)立性檢驗(yàn),屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)是偶函數(shù)的是( 。
A、f(x)=x2+1
B、f(x)=x3-2x
C、f(x)=
x2+1
x
D、f(x)=x 
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知α、β為銳角,且cosα=
4
5
,cos(α+β)=-
16
65
,求cosβ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+
b
x
,且f(1)=2,f(2)=
5
2

(1)求a、b的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)=
-3x+b
3x+1+a
是奇函數(shù).
(1)求a,b的值;
(2)證明函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinα+cosα=-
1
5
,α∈(0,π),求sinα-cosα.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究機(jī)構(gòu)對(duì)高三學(xué)生的記憶力x和判斷力y進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,所得數(shù)據(jù)如表所示:
x681012
y2356
畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖如圖所示
(1)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出y關(guān)于x的線性回歸方程
y
=
b
x+
a

(2)試根據(jù)(1)求出的線性回歸方程,預(yù)測(cè)記憶力為9的學(xué)生的判斷力
( 其中
?
b
=
n
i=1
(xi-
.
x
)(yi-
.
y
)
n
i=1
(xi-
.
x
)
2
,
a
=
.
y
-
b
.
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(2+x)-ln(2-x),
(1)求f(0)的值;
(2)求函數(shù)的定義域;
(3)判斷f(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若cos(x+
π
4
)=
3
5
且0<x<π,求
sin2x+2sin2x
1+tanx
的值.

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