【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)與在處有相同的切線,求的值;
(2)若函數(shù)在定義域內(nèi)不單調(diào),求的取值范圍.
(3)若,恒有成立,求實數(shù)的最大值.
【答案】(1);(2),;(3)2.
【解析】試題分析:(1)分別求函數(shù)導(dǎo)數(shù),再根據(jù)導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線斜率,再根據(jù)解出,n的值;(2)即導(dǎo)函數(shù)變號,求出導(dǎo)函數(shù)得在內(nèi)有至少一個實根且變號,結(jié)合二次函數(shù)圖像可得判別式大于零,即,最后根據(jù)基本不等式求最值(3)先根據(jù)絕對值定義去掉絕對值,當(dāng)時;當(dāng)時,,轉(zhuǎn)化為恒成立問題,再利用參變分離法將其轉(zhuǎn)化為對應(yīng)函數(shù)最值問題,最后根據(jù)導(dǎo)數(shù)求對應(yīng)函數(shù)最值得實數(shù)的取值范圍,進而得最大值.
試題解析:(1)函數(shù)在處的切線方程為 ,
由得,由得;
(2),
因為在定義域內(nèi)不單調(diào),所以在內(nèi)有至少一個實根且曲線與不相切,
因為,于是,
所以知,所以,
(3)當(dāng)時,由得,當(dāng)時;
當(dāng)時,,
令,則問題轉(zhuǎn)化為:當(dāng)時,恒成立,當(dāng)時,恒成立,
而,當(dāng)時,函數(shù)是單調(diào)函數(shù),最小值為,
為使恒成立,注意到,所以,即,
同理,當(dāng)時,,
綜上,當(dāng),即的最大值為2.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》有如下問題:“今有蒲(水生植物名)生一日,長三尺;莞(植物名,俗稱水蔥、席子草)生一日,長一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?”意思是:今有蒲生長1日,長為3尺;莞生長1日,長為1尺.蒲的生長逐日減半,莞的生長逐日增加1倍.若蒲、莞長度相等,則所需的時間約為( )(結(jié)果保留一位小數(shù).參考數(shù)據(jù):,)( )
A. 1.3日 B. 1.5日 C. 2.6日 D. 2.8日
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)入射光線沿直線y=2x+1射向直線y=x,則被y=x反射后,反射光線所在的直線方程是( )
A.x﹣2y﹣1=0
B.x﹣2y+1=0
C.3x﹣2y+1=0
D.x+2y+3=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= (x2﹣2ax+3).
(1)若f(x)的定義域為R,求a的取值范圍;
(2)若f(﹣1)=﹣3,求f(x)單調(diào)區(qū)間;
(3)是否存在實數(shù)a,使f(x)在(﹣∞,2)上為增函數(shù)?若存在,求出a的范圍?若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA=PC=5,PB=4,AB=BC=2 ,∠ACB=30°.
(1)求證:AC⊥PB;
(2)求三棱錐P﹣ABC的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)二次函數(shù),關(guān)于的不等式的解集有且只有一個元素.
(1)設(shè)數(shù)列的前項和,求數(shù)列的通項公式;
(2)記,則數(shù)列中是否存在不同的三項成等比數(shù)列?若存在,求出這三項,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時,求證: ;
(2)對任意,存在,使成立,求的取值范圍.(其中是自然對數(shù)的底數(shù), )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|2x+1|﹣|x﹣4|.
(1)解不等式f(x)>0;
(2)若f(x)+3|x﹣4|>m對一切實數(shù)x均成立,求m的取值范圍.
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