【題目】下列實驗方案或措施不合理的是
A.用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹
B.用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C.用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液
D.用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.潔凈的空氣是純凈物
B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等
C.新鮮空氣中不含二氧化碳
D.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,選取的發(fā)生和收集裝置為 ,你認為A裝置中還缺少 ,該反應的化學方程為 .實驗室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用發(fā)生裝置 (填字母),反應的化學方程式為 ,其中二氧化錳在化學反應前后固液混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 .(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學方程式 ,實驗室制取二氧化碳的化學方程式 .D裝置中有孔塑料板有個突出的優(yōu)點是 .
(4)若用G裝置進行排空法收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X、R是兩種金屬,能發(fā)生反應:X+3RNO3===3R+X(NO3)3下列說法不正確的是
A.該反應是置換反應
B.若X是Al,R是Ag,則反應后溶液質(zhì)量減少
C.X可能是Fe,R可能是Cu
D.X的金屬活動性比R強
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【題目】水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成.如圖實驗中得到正極、負極氣體體積比約是
(2)關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是
A、實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
B、電解水時在正極產(chǎn)生氧氣
C、水中氫氧元素的質(zhì)量比為2:1
D、水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
(3)列舉兩種凈化水的基本操作 , .
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,通過太陽能可使海水淡化,水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號).
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔.
(5)閱讀下列一段文字,回答有關(guān)問題.
氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,難溶于水.人們用它填充探空氣球,它可以燃燒作為未來理想的能源.
氫氣的物理性質(zhì)有: .
氫氣的化學性質(zhì)有: .
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【題目】如圖為A、B、C、D四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填選項字母,下同)
(2)A、B所示的粒子屬于不同種元素的原因是 .
(3)屬于陽離子的是 .
(4)在發(fā)生化學變化時易失電子的粒子 .
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【題目】靜寧縣治平鄉(xiāng)鞍子山峽盛產(chǎn)石灰石,為了測定此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某學校興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應;發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ),試計算:
(1)生成二氧化碳質(zhì)量是 g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
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