如圖所示,在直角梯形P1DCB中,P1D∥CB,CD⊥P1D,且P1D=6,BC=3,DC=,A是P1D的中點(diǎn),沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置,使二面角P-CD-B成角.設(shè)E、F分別是線段AB、PD的中點(diǎn).

(1)

求證:AF∥平面PEC

(2)

求PC與底面所成角的正弦值

答案:
解析:

(1)

  解析:方法一 設(shè)PC中點(diǎn)為G,連結(jié)FG.

  ∵FG∥CD∥AE,且GF=CD=AE,∴四邊形AEGF是平行四邊形,∴AF∥EG,EG平面PEC,∴AF∥平面PEC.

  方法二:設(shè)線段PC的中點(diǎn)為G,連結(jié)EG.

  ∵

     =()

     =

     =

  ∴AF∥EG,又EG平面PEC,AF平面PEC,∴AF∥平面PEC

(2)

  如圖所示,連結(jié)AC.∵BA⊥AD,BA⊥AP,∴BA⊥平面PAD.①

  又∵CD∥BA,∴CD⊥PD,而CD⊥AD,∴∠PDA是二面角P-CD-B的平面角,∴∠PDA=

  又PA=AD=3,∴△PAD是等腰直角三角形,∴PA⊥AD.、

  由①、②得PA⊥平面ABCD,∴AC是PC在底面上的射影.

  ∵PA=3,AC===,∴PC==,

  則sin∠PCA=,∴PC與底面所成角的正弦值為

  方法二:∵BA⊥P1D,∴BA⊥平面PAD,①又CD∥BA,∴CD⊥PD,CD⊥AD,∴∠PDA是二面角P-CD-B的平面角,

  ∴∠PDA=,又PA=AD=3,

  ∴△PAD是等腰直角三角形,∴PA⊥AD.②由①、②得PA⊥平面ABCD,

  設(shè)PA與PC所成的角為(0<=,則PC與平面ABCD所成的角為

  ∵,又∵、兩兩互相垂直,且||=||=3,||=.∴sin()=,故知PC與底面所成角的正弦值為

  點(diǎn)評(píng):折疊問(wèn)題的關(guān)鍵是弄清折疊前后的變與不變:半平面與半平面之間的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系一般改變,同一半平面內(nèi)的關(guān)系一般不變.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在直角梯形ABCD中,|AD|=3,|AB|=4,|BC|=
3
,曲線段DE上任一點(diǎn)到A、B兩點(diǎn)的距離之和都相等.
(1)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,求曲線段DE的方程;
(2)過(guò)C能否作一條直線與曲線段DE相交,且所得弦以C為中點(diǎn),如果能,求該弦所在的直線的方程;若不能,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直角梯形ABCP中,AP∥BC,AP⊥AB,AB=BC=
12
AP=2,D是AP的中點(diǎn),E,F(xiàn),G分別為PC,PD,CB的中點(diǎn),將△PCD沿CD折起,使得PD⊥平面ABCD.
(1)求證:AP∥平面EFG;
(2)求二面角G-EF-D的大。
精英家教網(wǎng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直角梯形OABC中,∠COA=∠OAB=
π2
,OA=OS=AB=1,OC=2,點(diǎn)M是棱SB的中點(diǎn),N是OC上的點(diǎn),且ON:NC=1:3.
(1)求異面直線MN與BC所成的角;
(2)求MN與面SAB所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在直角梯形ABCP中,AP∥BC,AB⊥AP,AB=BC=3,AP=7,CD⊥AP,現(xiàn)將△PCD沿折線CD折成直二面角P-CD-A,設(shè)E,F(xiàn)分別是PD,BC的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:EF∥平面PAB;
(Ⅱ)求直線BE與平面PAB所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•藍(lán)山縣模擬)如圖所示,在直角梯形ABCD中,∠A=90°,∠C=45°,AB=2,AD=1,E是AB中點(diǎn),F(xiàn)是DC上的點(diǎn),且EF∥AD,現(xiàn)以EF為折痕將四邊形AEFD向上折起,使平面AEFD垂直平面EBCF,連AC,DC,BA,BD,BF,

(1)求證:CB⊥平面DFB;
(2)求二面角B-AC-D的余弦值.

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