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(本小題滿分12分)
某項計算機考試按科目A、科目B依次進行,只有大拿感科目A成績合格時,才可繼續(xù)參加科目B的考試,已知每個科目只允許有一次補考機會,兩個科目均合格方快獲得證書,現某人參加這項考試,科目A每次考試成績合格的概率為,科目B每次考試合格的概率為,假設各次考試合格與否均互不影響.
(1)求他不需要補考就可獲得證書的概率;
(2)在這次考試過程中,假設他不放棄所有的考試機會,記他參加考試的次數為,求隨即變量的分布列和數學期望.

(1)  
(2)


2
3
4
P



解析試題分析:設該人參加科目A考試合格和補考為時間,參加科目B考試合格和補考合格為時間相互獨立.
(1)設該人不需要補考就可獲得證書為事件C,則C=

(2)的可能取值為2,3,4. 則
P(;
P;
P .   
所以,隨即變量的分布列為


2
3
4
P



所以.
考點:離散型隨機變量及其分布列;離散型隨機變量的期望與方差.
點評:本題考查離散型隨機變量的分布列和期望,考查相互獨立事件同時發(fā)生的概率,考查學生分析問題和計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

將一個半徑適當的小球放入如圖所示的容器最上方的入口處,小球將自由下落.小球在
下落的過程中,將3次遇到黑色障礙物,最后落入袋或袋中.已知小球每次遇到黑色障礙物時,向左、右兩邊下落的概率都是
(Ⅰ)求小球落入袋中的概率
(Ⅱ)在容器入口處依次放入4個小球,記為落入袋中的小球個數,試求的概率和的數學期望

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

一車間生產A, B, C三種樣式的LED節(jié)能燈,每種樣式均有10W和30W兩種型號,某天的產量如右表(單位:個)。按樣式分層抽樣的方法在這個月生產的燈泡中抽取100個,其中有A樣式燈泡25個.

型號
A樣式
B樣式
C樣式
10W
2000
z
3000
30W
3000
4500
5000
 
(1)求z的值;
(2)用分層抽樣的方法在A樣式燈泡中抽取一個容量為5的樣本,從這個樣本中任取2個燈泡,求至少有1個10W的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)某校舉行環(huán)保知識大獎賽,比賽分初賽和決賽兩部分,初賽采用選手選一題答一題的方式進行,每位選手最多有5次選題答題的機會,選手累計答對3題或答錯3題即終止其初賽的比賽,答對3題者直接進入決賽,答錯3題者則被淘汰,已知選手甲答題連續(xù)兩次答錯的概率為,(已知甲回答每個問題的正確率相同,并且相互之間沒有影響。)(I)求甲選手回答一個問題的正確率;(Ⅱ)求選手甲可進入決賽的概率;(Ⅲ)設選手甲在初賽中答題的個數為,試寫出的分布列,并求的數學期望。

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(本小題12分)文科班某同學參加廣東省學業(yè)水平測試,物理、化學、生物獲得等級A和獲得等級不是A的機會相等,物理、化學、生物獲得等級A的事件分別記為,物理、化學、生物獲得等級不是A的事件分別記為.
(I)試列舉該同學這次水平測試中物理、化學、生物成績是否為A的所有可能結果(如三科成績均為A記為();
(II)求該同學參加這次水平測試獲得兩個A的概率;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)袋中有大小相同的紅、黃兩種顏色的球各1個,從中任取1只,有放回地抽取3次.求:
(Ⅰ)3只全是紅球的概率;
(Ⅱ)3只顏色全相同的概率;
(Ⅲ)3只顏色不全相同的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題共12分)近年來,某市為了促進生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設置了相應的垃圾箱,為調查居民生活垃圾分類投放情況,現隨機抽取了該市三類垃圾箱中總計1000噸生活垃圾,數據統(tǒng)計如下(單位:噸):

 
 
“廚余垃圾”箱
 
“可回收物”箱
 
“其他垃圾”箱
 
廚余垃圾
 
400
 
100
 
100
 
可回收物
 
30
 
240
 
30
 
其他垃圾
 
20
 
20
 
60
 
(Ⅰ)試估計廚余垃圾投放正確的概率;
(Ⅱ)試估計生活垃圾投放錯誤的概率;
(Ⅲ)假設廚余垃圾在“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分別為,其中,。當數據的方差最大時,寫出的值(結論不要求證明),并求此時的值.
(注:,其中為數據的平均數)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某中學在高三開設了4門選修課,每個學生必須且只需選修1門選修課。對于該年級的甲、乙、丙3名學生,回答下面的問題:
(1)求這3名學生選擇的選修課互不相同的概率;
(2)某一選修課被這3名學生選修的人數的數學期望.

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