已知圓C:(x-2)2+y2=2,若直線(xiàn)l與圓C相切,且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等,求直線(xiàn)l的方程.
考點(diǎn):圓的切線(xiàn)方程
專(zhuān)題:直線(xiàn)與圓
分析:當(dāng)直線(xiàn)過(guò)原點(diǎn)時(shí)斜率存在,設(shè)方程為y=kx,當(dāng)直線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)時(shí),設(shè)直線(xiàn)的方程為
x
a
+
y
a
=1,分別聯(lián)立方程由△=0可得.
解答: 解:當(dāng)直線(xiàn)過(guò)原點(diǎn)時(shí)斜率存在,設(shè)方程為y=kx,
聯(lián)立
y=kx
(x-2)2+y2=2
消去y可得(k2+1)x2-4x+2=0,
由相切可得△=16-8(k2+1)=0,解得k=±1,
∴所求直線(xiàn)的方程為y=±x,即x±y=0;
當(dāng)直線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)時(shí),設(shè)直線(xiàn)的方程為
x
a
+
y
a
=1,即y=a-x,
聯(lián)立
y=a-x
(x-2)2+y2=1
消去y可得2x2-(4+2a)x+a2+3=0,
由相切可得△=(4+2a)2-8(a2+3)=0,解得a=2±
2
,
∴所求直線(xiàn)的方程為x+y-(2±
2
)=0
綜上可得所求直線(xiàn)的方程為:x±y=0或x+y-(2±
2
)=0
點(diǎn)評(píng):本題考查直線(xiàn)與圓的相切關(guān)系,涉及分類(lèi)討論的思想和一元二次方程的根與判別式的關(guān)系,屬中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是平行四邊形,且AB=1,BC=2,∠ABC=60°,E為BC的中點(diǎn),AA1⊥平面ABCD.
(1)求證:B1C∥平面A1DE;
(2)求證:平面A1AE⊥平面A1DE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小學(xué)生同時(shí)參加了“擲實(shí)心球”和“引體向上”兩個(gè)科目的測(cè)試,每個(gè)科目的成績(jī)有7分,6分,5分,4分,3分,2分1分共7個(gè)分?jǐn)?shù)等級(jí),經(jīng)測(cè)試,該校某班每位學(xué)生每科成績(jī)都不少于3分,學(xué)生測(cè)試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)二1,2,所示,其中“擲實(shí)心球”科目成績(jī)?yōu)?分的學(xué)生有2人.

(1)求該班學(xué)生“引體向上”科目成績(jī)?yōu)?分的人數(shù);
(2)已知該班學(xué)生中恰有3人兩個(gè)科目成績(jī)均為7分,在至少一個(gè)科目成績(jī)?yōu)?分的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人,求這2人兩個(gè)科目成績(jī)均為7分的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若某空間幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積是(  )
A、3B、4C、6D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2,g(x)=-x2+bx-10,且直線(xiàn)y=4x-6是曲線(xiàn)y=g(x)的一條切線(xiàn).
(1)求b的值;
(2)求與曲線(xiàn)y=f(x)和y=g(x)都相切的直線(xiàn)方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=logax+x-b(2<a<3<b<4)的零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間是( 。
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(2,3)
D、(3,4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)的圖象如圖所示,則f(x)的解析式可能是( 。
A、f(x)=2lnx+x-1
B、f(x)=2lnx-x+1
C、f(x)=2xlnx
D、f(x)=
2lnx
x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,A的外角平分線(xiàn)交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于D,已知AB:AC=2:1,求BD:DC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中的假命題是(  )
A、?x∈R,lgx=0
B、?x∈R,tanx=2
C、?x∈R,x2≥0
D、?x∈R,2 x2+2x>1

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